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郭青红（江苏东台市时堰镇小学）.以培养高阶思维为导向的阅读教学探索[J].小学教学参考,2021,第34期
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钱荣（江苏连云港市猴嘴中心小学）.基于核心素养发展视角下的小古文教学[J].小学教学参考,2021,第34期
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刘日（广西柳州市雀儿山路第二小学）.在整本书阅读教学中培养思辨能力 ——以《鲁滨逊漂流记》的教学为例[J].小学教学参考,2021,第34期
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吴友红（安徽绩溪县实验小学）.挖掘文本资源，巧妙迁移运用 ——以《我的手真神奇》的续写为例[J].小学教学参考,2021,第34期
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施芳菲（江苏南京市南湾营小学）.预测，使阅读走向多维 ——以三年级上册第四单元为例[J].小学教学参考,2021,第34期
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李云云（山东滨州实验学校）.语文教学中语用训练的多点渗透[J].小学教学参考,2021,第34期
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武珊珊（山东滨州实验学校）.在句群训练中提升语用能力[J].小学教学参考,2021,第34期
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张晔（陕西西安市西工大锦园实验小学）.学生思辨能力的培养策略浅谈[J].小学教学参考,2021,第34期
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冯金水（福建漳州市南太武实验小学）.言语智慧：语文课堂的追求[J].小学教学参考,2021,第34期
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王存梅（江苏海安市白甸镇中心小学）.基于整合理念下单元整体教学的基本策略[J].小学教学参考,2021,第34期
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庄泳程（广东深圳市坪山区坪山实验学校）.平实课堂，让学习真实发生[J].小学教学参考,2021,第34期
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张良花（江苏南京市竹山小学）.“习作练课堂”之提升性训练 ——三年级上册第七单元《语文园地》“词句段运用”教学设计[J].小学教学参考,2021,第34期
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张桂玲（山东滨州高新技术产业开发区实验学校）.挖掘“阅读链接”的教学价值,提升学生阅读素养[J].小学教学参考,2021,第34期
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石金玉（江苏常州市武进区星辰实验学校）.浅谈联结阅读策略在课堂中的运用[J].小学教学参考,2021,第34期
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朱媛媛（江苏如东县洋口港实验小学）.古诗教学的审美教育探讨[J].小学教学参考,2021,第34期
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周正玲（江苏连云港市赣榆区墩尚中心小学）.设计有意义的语文活动，提升课堂教学的整体效益[J].小学教学参考,2021,第34期
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赵亮（安徽芜湖市天门小学）.“对比与衬托”选择困境折射出的教学思考 ——以五年级下册《月是故乡明》的教学为例[J].小学教学参考,2021,第34期
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王萍（安徽灵璧县实验小学）.巧用多媒体为语文课堂插上飞翔的翅膀 ——《比尾巴》教学案例分析及反思[J].小学教学参考,2021,第34期
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陈燕芳（江苏东海县黄川中心小学）.指向表达：叙事类文本的教学追求[J].小学教学参考,2021,第34期
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陈淑丽（山东威海市文登区天福小学）.例谈读写结合的有效策略[J].小学教学参考,2021,第34期
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纪淑骅（江苏常州市武进区星辰实验学校）.浅谈语文教学中的合作学习“三关注”[J].小学教学参考,2021,第34期
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张洁（江苏连云港市灌南县新安镇中心小学）.聚焦与分层：把握阅读教学的开放点[J].小学教学参考,2021,第34期
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是菲菁（江苏常州市武进清英外国语学校）.数学课堂中预设与生成关系的再探索 ——以苏教版小学数学五年级上册《三角形的面识计算》一课教学为例[J].小学教学参考,2021,第33期
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李军良（浙江杭州市萧山区宁围小学）.基于学生数学问题意识培养的思考[J].小学教学参考,2021,第33期
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巢翠玲（广东广州市从化区太平镇信诚木棉小学）.以生为本，提升阅读教学质量[J].小学教学参考,2021,第33期
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王冉（江苏徐州市新元小学）.聚焦而“导”统合而“延” ——文本细读教学策略探微[J].小学教学参考,2021,第33期
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朱万新（山东德州市建设街小学）.道德与法治教学中绘本应用价值探析[J].小学教学参考,2021,第33期
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汪劲柏（安徽桐城市城郊第一中心小学）.例谈道德与法治深度学习的方法传授[J].小学教学参考,2021,第33期
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