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陈琦（江苏省宜兴市和桥高级中学）.“实用”为基，遵循体式著文章——实用类文章写作备考[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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冯素恒1，卢伟莲2（广西科技师范学院；广西壮族自治区贵港市港南区教育局）.“双减”背景下初中语文课外阅读作业设计探究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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董守玲（山东省日照市莒县第二中学）.汲传统文化之精髓——探析高中语文教学中传统文化的渗透[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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姚晓亮（江苏省南京市雨花区梅山高中）.高中语文大单元教学案例分析[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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陈富娟（新疆维吾尔自治区阿克苏地区温宿县第五中学）.看图写话支架式教学策略[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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吴静（江苏省高邮市汤庄镇汉留小学）.巧拓展 重整合——小学语文“读写”融合教学策略[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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唐闻庭（安徽省合肥市方桥小学）.基于小学低年级语文的朗读指导策略探究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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杨彩霞（山东省东营市河口区实验中学）.插图在初中语文教学中的运用路径[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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徐伟铭（江苏省南通市如东县袁庄镇先民初中）.思维导图在语文阅读教学中的应用[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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何纪珍（新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州阿图什市克州实验小学）.比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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俞丽美（南通市海门区张謇小学）.“情趣语文”教学的情境多元创设探究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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薛飞燕（江苏省苏州市张家港市第二中学）.传统文化视域下开展古诗词教学的研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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许雪飞（江苏省如东县新区初级中学）.传统文化在初中语文教学中的渗透[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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徐苏宁（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学）.核心素养视域下“五自课堂”小学语文教学模式研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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张琪（江苏省丹阳市吴塘实验学校）.基于核心素养的古诗文读写融合教学初探——以部编八年级教材为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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高伟华（江苏省南通市如东县洋口镇初级中学）.巧用读写结合，提高学生写作能力[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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刘晓丽（江苏省海安市教师发展中心附属小学）.小学语文：微作文和脑科学的融合探究——基于微活动及其设计的视角[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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王芹（山东省青岛第四实验初级中学）.初中记叙文写作教学几点意见[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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吴茜（江苏省苏州市昆山高新区汉浦中学）.找准模仿点，突破创新写佳作[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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薛伟（江苏省扬州市高邮市第二中学）.高中写作时的学习任务群作用发挥机理[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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任志娟（江苏省如皋市下原镇下原初级中学）.基于传统“诗教”思想谈初中语文古典诗歌教学的改进途径[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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余浩（江苏省丹阳市华南实验小学）.享受·分享·享用：构建支持自主实践的语文课堂[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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樊亮（江苏省南通市海门区东洲国际学校）.留白法在语文教学中的应用研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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居品瑶（江苏省扬州市邗江区育才小学西区校）.融合教育背景下的小学语文课堂教学策略研究[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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夏娇（湖南省安化县职业中专学校）.“程度副词+名词”在中职语文教学中的应用[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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马玉科（甘肃省临夏回族自治州积石山县胡林家乡左家小学）.单元内“精读略读”组合教学策略[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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石超群，胡玉兰（湖北省赤壁市蒲纺一中）.论老舍小说创作中的现实主义描摹——以《骆驼祥子》为例[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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叶水涛.孔子终身学习的思想[J].语文世界(教师之窗),2023,第9期
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