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范巧庆（金昌市永昌县第二幼儿园）.幼儿自主进餐能力的培养[J].山西教育,2022,第48期
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李建玲，刘丽娜（高平市丹河幼儿园）.追随游戏 寻路起航 ——高平市丹河幼儿园“安吉游戏”实践之路思与行[J].山西教育,2022,第48期
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周云娟（丹阳市实验幼儿园）.小小一隅 遇见美好 ——由一架钢琴引发的思考[J].山西教育,2022,第48期
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陆叶珍（苏州工业园区华林幼儿园）.STEAM 理念下幼儿园科创活动的思考[J].山西教育,2022,第48期
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贺琼，王亚华（临汾市第二幼儿园）.聚焦儿童兴趣迸发教研智慧[J].山西教育,2022,第48期
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唐迎珠（无锡市石塘湾中心幼儿园）.构建适宜儿童的课程 ——“舌尖上的新年”主题课程的设计与组织实施[J].山西教育,2022,第48期
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马琳（临汾市第二幼儿园）.构建园本“和美”体育游戏课程实践探究[J].山西教育,2022,第48期
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蒋洁（无锡市梁溪区侨谊幼儿园华发东园）.理解儿童行为 坚守儿童立场 促进儿童发展 ——幼儿自主性培养的实践研究[J].山西教育,2022,第48期
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赵莉（泰州市许庄幼儿园）.家园共育的现实问题与改进策略[J].山西教育,2022,第48期
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丁晟凤（无锡市南站中心幼儿园）.乘自主游戏之筏抵深度学习之岸[J].山西教育,2022,第48期
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徐文艳（无锡市南站中心幼儿园）.《指南》引领下幼儿园户外游戏环境的改造[J].山西教育,2022,第48期
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董婧（苏州科技城天佑实验幼儿园）.玩腻了的四号场地[J].山西教育,2022,第48期
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邱淼（苏州市吴江区北门幼儿园）.主题课程引领下的区域活动联结策略研究[J].山西教育,2022,第48期
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许琴（上海市杨浦区延吉幼儿园）.三合三变让户外运动材料更有“味”[J].山西教育,2022,第48期
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郑晓琴（汾阳市北关幼儿园）.注重幼儿在科学探究活动中的交流与表达[J].山西教育,2022,第48期
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倪蕙（南通市海门区锦绣幼儿园）.“多一点、少一点”，走好每个关键“点” ——基于幼儿园课程游戏化建设的行与思[J].山西教育,2022,第48期
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段宁莎（太原市育英幼儿园）.让体育活动成为儿童成长的『标配』[J].山西教育,2022,第48期
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张馨心，卢燕琴，梁瑞雪（临汾市第二幼儿园）.“跳 ”出个性[J].山西教育,2022,第48期
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李俊丽（运城市芮城县寿圣幼儿园）.在观察复盘中看懂游戏[J].山西教育,2022,第48期
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孙建霞（句容市教育局）.在区域共建中促进幼儿园课程的有效生长[J].山西教育,2022,第48期
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潘岚（仪征市实验幼儿园）.以儿童为本，科学做好幼小衔接[J].山西教育,2022,第48期
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秦华（无锡市蠡园实验幼儿园）.园子里的那些事儿 ——例谈“共同生活课程”户外环境创生的实践[J].山西教育,2022,第48期
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辛燕娟（无锡市新吴区中海幼儿园）.基于STEM 教育理念的幼儿园项目活动实施路径 ——以大班STEM 项目活动“桥”为例[J].山西教育,2022,第48期
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邬佩华（湖州市仁北幼儿园）.构建运动评价体系助力幼儿健康发展[J].山西教育,2022,第48期
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杨红霞（中化二建集团有限公司幼儿园）.运动护航 助力发展[J].山西教育,2022,第48期
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张莉（山西省康乐幼儿园）.以爱育人，与爱同行[J].山西教育,2022,第48期
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