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蒋宏文（张家港市沙洲小学）.紧扣意象——古诗教学美育渗透路径[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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汪锦涛（无锡市和畅实验小学）.核心素养视域下关于单元作业类型的实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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张韫（海安市城南实验小学）.聚焦意象，点亮诗歌教学的“生命底色”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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张茜（镇江市丹徒实验学校）.新课程标准视域下小学低段学生自主识字能力培养策略——以小学《语文》一年级上册《日月明》为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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王敏峰（南通师范高等专科学校实验小学）.家校协商视角下的个别化学习指导策略探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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刘明（临沂市罗庄区黄山镇中心小学）.核心素养理念下小学习作教学的“三化”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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黄怡婷（惠安县山霞中心小学）.分层+游戏：小学语文趣味习题设计探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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廖钦泉（宁化县民族学校）.提升表达素养 涵养言语智慧——指向言语智慧的小学语文阅读教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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林兰花（华安县仙都中心小学）.培养良好学习习惯 奠定终身学习基础[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第9期
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戴如君（苏州市吴中区甪直实验小学）.贯彻“双减”理念，开启语文教学新篇章[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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李娜娜（南京市南站小学）.在高阶阅读中提升语文素养[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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陈欣越（如东县掘港小学）.阅读图式：生本阅读教学的“路线图”——基于学生心理的小学语文阅读教学方法探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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张志伟（扬州市邗江区实验学校）.以“学为中心”的小学语文阅读教学实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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刘生萍（白银市平川区第三幼儿园）.优化幼小衔接阅读 奠定语文素养之基[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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戴梦然（南京市岱山实验小学）.漫步“语文园地” 写好小学作文——浅析“语文园地”对小学生作文实践的指导作用[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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吴慧（高邮市送桥镇天山小学）.小学语文情境作文教学的对策探究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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林瑀（昆山市玉峰实验学校）.立足学生，促进习作评改良性循环[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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杨海琴（陕西省洋县教研室）.“教—学—评”一致视域下小学写作教学探析[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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王敏（霞浦县第一小学）.抓住契机，实现读写结合[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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孟芝艳（昆山市信义小学）.落实“思辨性阅读与表达”学习任务,提升学生语文思维——以小学三年级下册“寓言故事”单元教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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徐锋美（上海市普陀区新普陀小学东校）.小学高年级语文大单元教学的方向[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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刘杨（如东县岔河镇岔南小学）.对小学语文“快乐读书吧”的教学实践与思考——以小学《语文》五年级下册第二单元教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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张洋（宿迁学院附属学校）.新课程标准背景下提高小学语文课堂教学有效性的策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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干立倩（常州市新北区百丈中心小学）.小组合作学习在小学语文拼音课堂教学中的实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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李月明（南京市江宁区汤山中心小学）.小学高段语文情境习作课堂的优化探究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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朱振超（昆山市玉峰实验学校）.谈“创造性复述”语文要素的有效落实——以《猎人海力布》的教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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黄喜梅（高邮市送桥镇送桥小学）.创新教学形式，促进语文课堂提质增效[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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钱舒怡（张家港市暨阳实验小学）.“以生为本”视域下的小学语文作文教学转型之路[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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王冬（苏州大学实验学校）.基于行动学习的小学古诗文贯通式教学实践研究[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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倪莹（扬州市江都区实验小学）.任务群视域下的单元结构化教学设计实践探索——以小学四年级上册“神话故事”单元教学为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第8期
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