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王文营（临沂大学文学院）.统编初中记叙文教学：观念、目标及路径选择[J].当代教育理论与实践,2021,第2期王瑜¹，马小婷²（南宁师范大学教育科学学院；广西民族大学教育科学学院）.乡村教师社会地位的现实困境与提升策略研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期陈京军，刘红平，刘玉杰，王欢（湖南科技大学教育学院）.大学生学习获得感：内涵、价值及生成[J].当代教育理论与实践,2021,第1期孙渊¹，赵媛媛²（深圳市平湖外国语学校；菏泽市第二中学）.我国“校本课程开发”研究的热点与趋势 ——基于CNKI(1999～2019)的知识图谱分析[J].当代教育理论与实践,2021,第1期付伟¹，罗明灿¹，陈建成²（西南林业大学经济管理学院；北京林业大学经济管理学院）.林业高校科研成果向教学资源转化的形式、驱动力及对策研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期叶尔江·拜克吐尔汉，李柳，阿丽亚·拜热都拉，孙桂丽（新疆农业大学林学与园艺学院）.基于林业行业服务导向的研究生课程建设探索 ——以新疆农业大学为例[J].当代教育理论与实践,2021,第1期陈华，彭玥（江苏第二师范学院学前教育学院）.农村幼儿园师资学历层次的调查研究 ——以江苏省H市幼儿园为例[J].当代教育理论与实践,2021,第1期汪洋，李慧婷（武汉大学土木建筑工程学院）.基于“智慧+”技术的土木工程本科教学改革研究 ——以装配式建筑VR教学为例[J].当代教育理论与实践,2021,第1期范闾翮（南京审计大学商学院）.QFD理论在高校创新创业教育课程设计中的应用研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期彭建军，袁梦甜（南华大学经济管理与法学学院）.综合素质评价研究20年之整体状况、研究热点与演化趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].当代教育理论与实践,2021,第1期邱帅萍，王一然（湖南科技大学法学与公共管理学院）.湖南青少年普法教育工作的探索与展望[J].当代教育理论与实践,2021,第1期刘美玲（湖南科技大学马克思主义学院）.“以人民为中心的发展思想”融入“中国近现代史纲要”教学的思考[J].当代教育理论与实践,2021,第1期毕鹏晖（燕山大学外国语学院）.“一体两翼”式课程思政在线教学研究 ——以“英美文化概况”课程教学为例[J].当代教育理论与实践,2021,第1期李俊杰¹，朱永明¹，郭蓓蓓²（郑州大学管理工程学院；河南财政金融学院工程经济学院）.工程管理硕士学位论文写作存在的问题、成因及提升路径分析[J].当代教育理论与实践,2021,第1期黄宁花，禹旭才（湖南科技大学马克思主义学院）.独立学院思想政治理论课建设的现状与思考 ——以湖南省某独立学院为例[J].当代教育理论与实践,2021,第1期傅婵妮，段传铬（湖南科技大学外国语学院）.“高级英语”课程教学中的中国文化导入与学生爱国情怀培养探索[J].当代教育理论与实践,2021,第1期张光明（株洲市教育科学研究院）.片段教学在中学英语教学中的设计策略与实践途径[J].当代教育理论与实践,2021,第1期唐博，李欣（湖南艺术职业学院图书馆博物馆档案馆管理中心）.档案资源建设与高职院校内涵式发展研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期胡梅，周超，王光明，陈建云，郭熙业（国防科技大学智能科学学院）.PBL在“测量原理”课程中的应用与探索[J].当代教育理论与实践,2021,第1期唐亮（湖南科技大学艺术学院）.高校美术专业城市风景油画写生教学研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期温春蕾（广州航海学院马克思主义学院）.涉海高校“中国近现代史纲要”教学中大学生海权意识培育探析[J].当代教育理论与实践,2021,第1期刘志杰¹，郑碧娟²（闽江师范高等专科学校初等教育系；闽江师范高等专科学校附属实验小学）.公费师范生新教师职业适应性调查研究 ——以福建省小学教育专业(专科层次)公费师范生为例[J].当代教育理论与实践,2021,第1期刘昱含（湖南财政经济学院会计学院）.案例教学法在高校“业绩管理”(F5)课程教学中的应用研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期梁凤华（上饶师范学院教育科学学院）.教师职业认同研究综述[J].当代教育理论与实践,2021,第1期裴欣欣（哈尔滨体育学院体育人文社会学院）.教育生态学视阈下学术英语教师发展路径研究[J].当代教育理论与实践,2021,第1期李金蔓，戴小梅，苏俞真，李成文（宜宾学院质量管理与检验检测学部）.地方院校质量管理工程专业人才培养模式探析[J].当代教育理论与实践,2021,第1期安庆贤，张红宇（中南大学商学院）.信息管理与信息系统专业改革建设探索[J].当代教育理论与实践,2021,第1期首页上一页 3 4 5 尾页共有5页，转到页

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