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期刊文章列表

  • 陈婷1,2,黄艳2(西南大学基础教育研究中心;西南大学教育学部).“党的领导”相关内容进小学语文教科书:现实样态及优化路径[J].教育与教学研究,2023,第4期
  • 顾明远.顾明远先生寄语《教育与教学研究》[J].教育与教学研究,2023,第4期
  • 《教育与教学研究》编辑部.《教育与教学研究》版权声明[J].教育与教学研究,2023,第4期
  • 朱江华,杨晓平,单奕桐(遵义师范学院教师教育学院).“双减”背景下农村小学全科教师课后服务的挑战与对策[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 蔡莹桥1,高朝邦1,王妤2,梁华1,张强1(成都大学;成都市龙泉驿区向阳桥幼儿园).生态视域下智慧教育转型及实践路径[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 胥兴春,左越(西南大学教育学部).共生理论视域下区域学前教育人才培养的问题审视与推进路径* ——以成渝双城经济圈高校为例[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 汲安庆,杨诗怡(南京信息工程大学教师教育学院).校园欺凌现象中家长角色的负面影响及其矫正* ——基于自我心像(self-image)分析的视角[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 杜学元1,2,赵永勤2,3(四川师范大学四川文化教育高等研究院;武汉大学教育科学研究院;西华师范大学教师教育学院).“高内适质量”教师教育体系的应然价值追求、现实困境及改进路径[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 赵斌,田文进,张瀚文,冯诗瑶,赵兰(西南大学教育学部).川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径* ——基于成渝双城经济圈视角[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 何茜1,2,3,余雁君1,4,廖丽莉5,张潇月5(西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部;西南大学美育研究院;西昌民族幼儿师范高等专科学校;西南大学实验幼儿园).儿童科学审美启蒙教育:模式建构与实证研究[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 华红艳(常熟理工学院师范学院).学习品质:概念内涵与结构要素[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 扈中平(广州华商学院;华南师范大学).要增强基础教育高质量发展的价值意识[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 周满生(国家教育发展研究中心中国教育发展战略学会).加强中国与东盟国家的教育合作,重中之重在人才培养[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 王任梅,李筱雨,张双,杨蒙,李梦涵(华中师范大学教育学院).幼儿家庭学习活动现状及促进策略* ——基于武汉市1 908名幼儿家长的调查[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 《教育与教学研究》编辑部.《教育与教学研究》版权声明[J].教育与教学研究,2023,第3期
  • 贾红旗,李宜江(安徽师范大学教育科学学院).乡村教师内生性专业发展服务体系设计与实践路径[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 刘佳,朱夏瑜(湖州师范学院).因利乘便:教师轮岗背后的个体行动逻辑——基于浙江省11市的样本分析[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 李强,王小芳(宁夏大学教育学院).民族地区易地扶贫搬迁点人口教育帮扶模式:特点、挑战与转向[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 郭顺峰(汉江师范学院教育学院;华中师范大学教育学院).我国师范生教育实践演进特征及优化策略——基于政策文本分析的视角[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 孟雪,刘鹂(陕西师范大学教育学部).现象学视域下教学理论研究的意蕴、困境与超越——兼论教学境域的产生[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 王卓1,孙春梅1,陈云波2,黄万玉3,吴美晶4(青岛大学师范学院;青岛大学市北附属中学;青岛市市南区琴岛学校;青岛超银中学).全脑教学的内涵意蕴、价值向度与本土化课堂设计模型构建[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 王喜斌,田养邑(宁夏大学教育学院).蒙养传统的守正与创新:一项“开笔礼”仪式的教育人类学研究[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 邢强,谢欣蓓(广州大学教育学院).发展性阅读障碍干预方法的回顾与展望——基于阅读发展六阶段模型[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 武建鑫,宋雨(陕西科技大学教育学院).面向计算思维培养的 STEM课程教学模式的构建研究[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 林慧雯.马来西亚学前教育语文教学的发展现状[J].教育与教学研究,2023,第2期
  • 刘海莲.关怀型对话理论之“我”的对话与大专语言教学:以古典文学和华语二语教学为例[J].教育与教学研究,2023,第2期
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