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陈新芝，童攀，毛雨（昭通学院马克思主义学院）.发挥“三全育人”协同优势，强化大中小学一体化生态文明素养培育[J].学园,2022,第32期
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徐洪利（江苏省南京市第十二中学）.探究语篇主题内涵，实现英语学科育人——以2019版普通高中英语（译林版）必修教材为例[J].学园,2022,第32期
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潘焱（太仓市双凤中心小学）.小学美术陶艺课程教学探析——以“古代的编钟”一课为例[J].学园,2022,第32期
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尤云（江苏省盐城市建湖县进修幼儿园）.户外游戏中开展安全教育的有效措施[J].学园,2022,第32期
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孙惜时（杭州市中策职业学校）.中职学生研学旅行实效提升策略[J].学园,2022,第32期
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李凤丽（陕西省蒲城县职业教育中心）.运用信息技术打造中职英语高效课堂[J].学园,2022,第32期
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尤亭亭，崔伟，贾明明（青岛科技大学高分子科学与工程学院）.第二课堂视域下形势与政策课特色课程建设探析——以青岛科技大学某理工科学院为例[J].学园,2022,第32期
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