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期刊文章列表

  • 陈武林1,王琪2(深圳大学;深圳市宝安区灵芝小学).高质量发展背景下学校发展规划的应然逻辑与实践超越①[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 祁占勇,范鹏丽(陕西师范大学).法国继续职业教育的运行体系、行动策略与主要特色①[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 洪茜,郭菲,郑湘,哈密什·科茨(清华大学).博士生教育质量的内涵及其演变① ——基于评价实践的视角[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 罗晶(淮阴师范学院).灵魂·特色·效能:大学教育评价改革的三种取向①[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 付八军,陈福喜(绍兴文理学院).大学教师学术创业:从外驱走向自觉① ——基于创业型大学战略定位的案例研究[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 马陆亭,许海霞,王蕊,张伟,鞠光宇(中国教育科学研究院).教育脱贫攻坚伟大成就与未来展望①[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 贾琳琳1,2,张姝玥1(广西师范大学;沈阳师范大学).教育服务乡村振兴的逻辑与路径①[J].现代教育管理,2022,第4期
  • 苏克治1,宋丹1,赵哲2(大连理工大学;中国医科大学).大学创新创业教育的逻辑构成、现实困阻与长效机制①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 刘思强,贺晖(长沙理工大学).大学课程在线教学中的有效性教学行为① ——基于疫情期间大规模在线教学的实证分析[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 祝成林,吴立保(南京信息工程大学).新时代我国高职教育国际化发展的转向、挑战与路径①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 张炜1,张万红2(湖北第二师范学院;武汉城市职业学院).高质量教师教育体系建设:框架与路径①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 胡华忠(复旦大学).我国高校院系内部治理制度体系构建:精神理念、内涵要义与实践要求①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 包志梅(华东师范大学).高校课程教学对学术型博士生科研能力提升的影响① ——基于7719 名学术型博士生的调查[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 王传毅,辜刘建(清华大学).博士生学术嵌入怎么样① ——基于Nature 全球博士生调查[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 郄海霞,赵蓓(天津大学).以色列特拉维夫大学创新创业教育生态系统的构成及运行①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 史华楠1,史吉海1,2(扬州大学;滨州市教育科学研究院).基于“反教育行为”的政府“元治理”模式研究①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 王慧英,徐琪(辽宁教育学院).省域民办高等教育治理效能的意蕴演变与提升策略①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 胡斌武1,沈紫晴2,吴杰1(浙江工业大学;嘉兴职业技术学院).世界银行职业教育援助:历程、策略与经验①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 李芒,黄琳,张华阳(北京师范大学).论大学教师学术研究的八大关系①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 臧玲玲(河南大学).基于2030能力框架的义务教育课程标准研究与启示①[J].现代教育管理,2022,第3期
  • 朱德全1,罗开文1,2(西南大学;西华师范大学).“双线融合教学”:高等教育未来教学的新形态①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 吕玉曼,徐国庆(华东师范大学).从强化到优化:职业教育类型属性确立的实践路径①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 任昊,傅秋野(大连东软信息学院).高校网络思想政治教育创新研究①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 赵岚,伊秀云(东北师范大学).中小学高级教师职业幸福感的现实困境与纾解之策①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 刘璐璐,史静寰(清华大学).高校智库影响力评价体系构建:理路、原则与指标——以“双一流”建设高校为例[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 高书国1,杨晓明2(中国教育学会;北京科技大学).东升西降:全球人力资源竞争力评价2020年总报告① ——中国即将进入人力资源强国行列[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 范勇,范国睿(华东师范大学).教师参与学校治理能提升学生学业表现吗① ——基于PISA 数据的实证研究[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 李佳哲1,胡咏梅2(南京师范大学;北京师范大学).我国高校教师薪酬满意度测量工具的编制与质量评估①[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 陆琦,肖龙海(浙江大学).“成”自觉之人,“全”生命价值① ——当代教育自觉的理论内涵与实践新征程[J].现代教育管理,2022,第2期
  • 阙明坤1,王云儿2(浙江大学;宁波财经学院).我国建设高水平民办高校的动因、瓶颈及对策①[J].现代教育管理,2022,第2期
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