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朱德锋（南通市通州区平潮初级中学）.初中数学生活化教学策略探究[J].数学学习与研究,2021,第34期
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杨国俊，丘文斯（佛山科学技术学院）.在初中数学“图形与几何”的教学中培养学生公理化思想 ——以“全等三角形的判定(第一课时)”为例[J].数学学习与研究,2021,第34期
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王恭忠（福建省泉州市德化县浔中中心小学）.新课改下对小学数学教育教学方法的思考及初步探索[J].数学学习与研究,2021,第34期
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段纪飞（河北省邯郸市第一中学）.例谈高中数学教学中对学生数学思维能力的培养[J].数学学习与研究,2021,第34期
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钟凯丹，杨灵娥（佛山科学技术学院）.基于高阶思维视域下的初中数学教学设计[J].数学学习与研究,2021,第34期
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乔航（新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子第三中学）.“导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用[J].数学学习与研究,2021,第34期
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王天惠1，周毅2（甘肃省嘉峪关市职业中专；甘肃省嘉峪关市文殊中学）.初中数学教学中抽象思维能力的培养途径[J].数学学习与研究,2021,第34期
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张涛（南京市赤壁路小学）.基于“发生学”的课堂活动设计与实施 ——例谈“和的奇偶性”课堂活动设计思考[J].数学学习与研究,2021,第34期
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康世龙（榆林职业技术学院林学院）.数学课程中解题教学的问题与对策探究[J].数学学习与研究,2021,第34期
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崔宝荣（榆林职业技术学院林学院）.数学教学中学生自主学习能力的培养探究[J].数学学习与研究,2021,第34期
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王平汉（甘肃省庆阳市镇原县开边镇陈坪小学）.小学数学优质课堂的特征与构建策略探究[J].数学学习与研究,2021,第34期
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蒲建宏（甘肃省会宁县中川镇高陵小学）.情境教学促进小学数学有效教学分析[J].数学学习与研究,2021,第34期
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徐霞（江苏省如东中等专业学校）.基于学生发展的职业高中数学教法优化[J].数学学习与研究,2021,第34期
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谢建卿（广东外语外贸大学实验中学）.巧设“问题串”，让高三数学复习更高效 ——以“椭圆及其性质”为例[J].数学学习与研究,2021,第34期
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戴娟（苏州工业园区第一中学）.基于微命题和微方法的学生素养培养 ——以“勾股定理”应用为例[J].数学学习与研究,2021,第34期
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曹兰（甘肃省白银市会宁县党家岘乡中心小学）.例谈新课程背景下小学数学教学生活化思考[J].数学学习与研究,2021,第34期
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杨华（常州市武进区横林初级中学）.初中数学最值问题的归类及求解[J].数学学习与研究,2021,第34期
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姜祥刚（广东省深圳市深圳科学高中）.新高考背景下数学教学的策略调整研究[J].数学学习与研究,2021,第34期
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