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期刊文章列表

  • 陈全庄(甘肃省通渭县第三铺小学).小学数学常用计量单位的教学策略[J].山西教育(教学),2021,第34期
  • 戴珊珊(江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团能达校区).策略引领,建构小学语文童真课堂[J].山西教育(教学),2021,第34期
  • 张建萍(江苏省南通市北城幼儿园).以书为媒 助力成长——幼儿绘本阅读的教学策略[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 张宏霞(江苏省沭阳县东关实验小学).依循训练要点 推动语文要素自然落地[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 谢同峰(江苏省如皋市磨头镇磨头小学).借力思维导图 提升思维品质[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 陈燕(江苏省如东县马塘镇马丰小学).借助绘本辅助 提升低段学生阅读能力[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 刘丽丽(江苏省徐州市铜山区实验小学).聚焦核心素养培养 提升口语表达能力[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 王菲尔(江苏省张家港市常青藤实验学校).借景抒情法在初中语文课堂教学中的实践[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 金淑梅(江苏省如皋市外国语学校小学部).倡导结构化教学,让深度学习真正发生[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 黄宇拓(江苏省张家港市世茂小学).提升小学科学实验教学的有效性[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 曹思雨(江苏省南通高等师范学校附属小学).小学中年级英语对话教学策略探究[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 沈淑华(江苏省南通市虹桥二小).融入语境,让阅读教学“以读为本”[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 穆玺雯(江苏省南通高等师范学校附属小学).深度阅读,向文本的“美景”处漫溯[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 姚童月(江苏省南通经济技术开发区实验小学).基于核心素养,提升学生英语语言能力[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 朱韶蕾(江苏省无锡市雪浪中心小学).借助修辞手法 促进习作教学[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 陈艳春(江苏省徐州市铜山区实验小学).读写结合理念下的习作单元教学[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 孟庆玲(山东省胶州市香港路小学).借助拓展,让小学英语走进学生生活[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 张晶晶(江苏省南通高等师范学校附属小学).让游戏成为小学音乐高效教学的催化剂[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 杨惠琴(江苏省南通市经济技术开发区实验小学).统整对比,让小学语文主题教学悄然落地[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 许洪建(南京师范大学苏州实验学校).走进小古文 探究新教法[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 潘阳阳(江苏省徐州市金龙湖小学).借助足球训练,促进学生协调性发展[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 王雪(江苏省张家港市常青藤实验学校).微课辅助让高中生物预习更高效[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 周荣(江苏省泗洪县梅花中心小学).挖掘小学数学习题价值内涵的策略[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 钱飞(江苏省张家港市暨阳湖实验学校).在初中数学课堂中培养学生的倾听能力[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 崔晓蕾(江苏省海安市第二实验幼儿园).幼儿园美术教学优化途径探究[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 褚晓泓(江苏省扬州市育才小学).小古文群文阅读教学策略[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 朱琳(江苏省南通开发区实验小学教育集团星湖校区).用爱关怀 用心守护——小学特殊教育在班集体建设中的开展策略[J].山西教育(教学),2021,第30期
  • 丁智霞(江苏省南通市五里树幼儿园).创设言语美育 发展创新思维[J].山西教育(教学),2021,第30期
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