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赵文晴，马纳静，贾鹏（天津市建筑工程职工大学）.农村成人教育发展的背景、现状及策略研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期李贤贤（天津轻工职业技术学院）.“岗课赛证”融合的管理会计实务课程教学改革研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期王素霞（天津城市建设管理职业技术学院）.德国“双元制”框架课程体系与我国职业教育课程体系对比分析与思考[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期李云梅，王宝龙，马思宁（天津轻工职业技术学院）.职业教育教师教学创新团队协作共同体的制度建设研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期周宇虹（天津市武清区职业教育中心）.浅议中职实训课融入劳动教育的实现途径[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期吕景泉¹，李力²（天津职业技术师范大学；天津市教育委员会）.试析“鲁班工坊”实践与理论创新的逻辑机理、实现路径[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期苑娜，郝宇，高红影，张婷（天津国土资源和房屋职业学院）.技艺与技术并重，传承与发展共存——数字化背景下古建筑专业协同创新人才培养模式研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期李虹（天津滨海职业学院）.专业实训型劳动教育基地课程群建设研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期齐向前（天津海运职业学院）.基于国际标准的无损检测专业课程体系构建及教学实施[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期张娜，崔媛（天津城市职业学院）.党史教育融入高职院校思想政治教育研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期田雁红（天津市建筑工程职工大学）.新时期加强成人高等教育课程思政建设研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期李洋（天津公安警官职业学院）.警务实战中警察体能训练内容与方法的研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期张瑞（天津市东丽区职业教育中心学校）.中职会计专业学生职业核心素养培养的教学探究——以企业财务会计课程为例[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期尤士伟（天津市武清区职业教育中心）.浅析信息化和智能化在中职英语课堂的实践应用[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期刘慧玉（天津电子信息职业技术学院）.高职院校思政课融入党史教育对策研究——以“思想道德与法治”课为例[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期杨宁（天津市信息工程学校）.新课标背景下中职物理教学实施的策略研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期马丽娟（天津市劳动经济学校）.课程思政视阈下的商务软文写作课程教学研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期韩树杰，孙恒亮（天津市信息工程学校）.浅谈中职思政课教师研判课堂教学育人成效的必要性与途径[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期白蕊，谢春美（天津市经济贸易学校）.黄炎培劳动观点对新时代中职学生教育的启示与探索[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期张兆玲（天津市第一轻工业学校）.中职语文课程标准实施的现状与对策[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期刘楠（天津市人力资源和社会保障局第二高级技工学校）.中职“52431”育人模式探索[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期赵运婷¹，赵广嵩²，廖少萍³（天津城市建设管理职业技术学院；天津市地质工程勘测设计院有限公司；天津中环工业控制系统有限公司）.基于PLC的药厂生产系统的自动控制[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期孟超（天津国土资源和房屋职业学院）.人脸识别技术在智慧楼宇中的应用[J].天津职业院校联合学报,2022,第7期屈金星（天津电子信息职业技术学院）.产业学院背景下课程思政教育有效融入专业教育的研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期蔡杰，王立明（天津渤海职业技术学院）.基于“1+X”证书的物联网专业群人才培养模式的构建与实现[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期敬慧颖（天津市红桥区职工大学）.浅谈基于数字经济发展的高等职业教育校企合作育人模式[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期郑健（天津滨海职业学院）.高职院校图书馆学生信息素养教育实践研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期曹青（天津海运职业学院）.“一带一路”沿线国家高职国际学生人才培育模式研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期马宁（天津商务职业学院）.强化劳动教育“三全育人”功能的实践路径探索[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期冷珊珊（天津城市建设管理职业技术学院）.课程思政视阈下高职思政课和特色专业群耦合路径探索与实践[J].天津职业院校联合学报,2022,第6期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有10页，转到页

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