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石伟平（华东师范大学）.技能型社会、共同富裕与产业工人技能形成——评《新时期产业工人技能形成——农民工的视角》[J].职教论坛,2023,第6期
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张思琪1，匡瑛1,2（华东师范大学职业教育与成人教育研究所；国家教材建设重点研究基地(职业教育教材建设和管理政策研究)）.职业教育科教融汇的新定位、特征与推进策略[J].职教论坛,2023,第5期
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杨智1，杨文杰2，王佩3（贵州师范学院；江苏开放大学教育科学研究院；泰国曼谷皇家理工大学；菏泽学院）.数字教育赋能乡村积极老龄化的行动逻辑与推进路径[J].职教论坛,2023,第5期
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马君，郭小丽（陕西师范大学教育学部）.职业院校教师教学创新团队创新能力提升研究——基于同群效应理论的视域[J].职教论坛,2023,第5期
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陈汐平1，汤明清2（江苏联合职业技术学院江阴中专办学点/江苏省江阴中等专业学校；江苏联合职业技术学院江阴中专办学点/江苏省江阴中等专业学校产学研合作处）.职业教育积极教师评价的价值重构、现实检视和实施策略[J].职教论坛,2023,第5期
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杨文杰，陈琪（陕西师范大学教育学部）.职业教育助力乡村生态产业化发展的角色担当与践行路径[J].职教论坛,2023,第5期
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陈鹏1，朱长江1，赵强2（江苏师范大学教育科学学院；江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院）.我国职业教育法修订的话语变迁：基于LDA模型的分析[J].职教论坛,2023,第5期
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李曙光1，王迎2（国家开放大学终身教育研究院；数字化学习技术集成与应用教育部工程研究中心；国家开放大学教育教学部）.开放大学数字化转型的框架设计与实现路径分析[J].职教论坛,2023,第5期
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夏现伟1，张吉先2,3,4（浙江开放大学未来乡村发展与治理研究所；浙江开放大学；浙江省社区教育指导中心；浙江省终身教育研究与评价中心）.地方创生视域下开放大学乡村振兴人才培养模式与实践路径研究[J].职教论坛,2023,第5期
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周应中1，王安安2，高丽娟3（浙江艺术职业学院；浙江经贸职业技术学院；嘉兴职业技术学院）.“双高计划”省域治理：价值定位、逻辑框架与未来走向[J].职教论坛,2023,第5期
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杜玉帆1，杨蕾2（广东工贸职业技术学院对外交流合作处；广东技术师范大学教育科学学院）.职教集团高质量发展的政策动因、价值逻辑与实践指向[J].职教论坛,2023,第5期
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李莹1,2，闫广芬3（江西科技师范大学；天津大学教育学院）.互动式教学在高职院校工程教育中的应用探究[J].职教论坛,2023,第5期
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常乔丽，胡德鑫（天津大学教育学院）.日本产学官合作制度的纵向解析：演进逻辑、内在特征与运行困境[J].职教论坛,2023,第5期
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刘炜杰（宜兴高等职业技术学校）.县域中等职业学校统筹“三教”协同创新：动因、条件和路径[J].职教论坛,2023,第5期
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范继业1，张栋科2（河北化工医药职业技术学院；河北大学教育学院）.技术知识流动视角下职业教育课程的哲学省思与体系建构[J].职教论坛,2023,第5期
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崔景贵（江苏理工学院；江苏省职业技术教育科学研究中心）.开拓奋进新时代 聚力谱写新篇章——《中国职业技术教育教师发展报告2012—2022》新书评介[J].职教论坛,2023,第5期
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魏澜1，王坤2，霍红艳3（云南师范大学职业技术教育学院；云南师范大学职业教育研究所；曲靖职业技术学院）.多源流理论视角下“双师型”教师认定标准政策议程探析[J].职教论坛,2023,第4期
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殷明（广州华南商贸职业学院新商务管理学院）.成果导向教学模式下的高职课程形成性评价研究[J].职教论坛,2023,第4期
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柳靖1，刘超2（河北师范大学；河北省教育考试院高等学校考试招生部）.高考综合改革对“职教高考”制度建设的启示与借鉴 ——基于选拔分流功能视角[J].职教论坛,2023,第4期
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巴世光1，曾秀臻2（天津职业大学；深圳职业技术学院联合国教科文组织职业教育计划亚非研究与培训中心）.高职课堂虚实融合学习场景的设计框架与实现机制[J].职教论坛,2023,第4期
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查伟大1，张东2（苏州大学应用技术学院；东莞城市学院城建与环境学院）.技能型社会下的传统技艺传承：以苏绣为例[J].职教论坛,2023,第4期
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段向帅（江苏理工学院）.基于移动平台的职教探究性学习的教学方法创新研究 ——以“斯麦尔”平台为例[J].职教论坛,2023,第4期
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石俊华（华中科技大学教育科学研究院；武汉职业技术学院社会职业与职业教育研究院）.跨界、转型与在场：具有企业工作经历的高职专业教师发展困境及成因[J].职教论坛,2023,第4期
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汤敏骞（乐山师范学院；武汉大学）.高等职业教育举办体制源流与改革反思[J].职教论坛,2023,第4期
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严武（湄洲湾职业技术学院）.传统技艺工匠园区的功能定位、运行机制及关键要素[J].职教论坛,2023,第4期
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张学英1，耿旭2（东莞理工学院经济与管理学院；华中师范大学）.欧盟技能预测实践概览：主体、内容与方法[J].职教论坛,2023,第4期
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陈伟1，黄健2（桂林理工大学；华东师范大学教育学部）.高校参与学习型城市建设的动力影响因素 ——基于扎根理论的研究[J].职教论坛,2023,第4期
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