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陈泽源，宋晓花（江西农业大学外国语学院）.同位复指式“第三人称代词+NP”与“NP+第三人称代词”的对称和不对称[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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杜祥宇（吉林农业大学马克思主义学院）.简析马克思《论犹太人问题》中人的解放思想[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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宋佳璐，向祎婷（东北农业大学马克思主义学院）.伟大建党精神融入大学生理想信念教育探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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李佳琦（新疆师范大学政法学院）.马克思实践主体性思想的三重维度及其当代视域[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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于亚男（沈阳音乐学院声乐歌剧系）.关于构建“课程思政”与高校钢琴教学一体化模式研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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程智贤1，刘玉红2（广东外语外贸大学英语语言文化学院；广西师范大学外国语学院）.女性主义叙事学下《幸福过了头》的女性叙事权威建构[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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杨晓燕（三明学院）.福建文化“嵌入”高校影像创作与价值研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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陈静谊（清华大学人文学院）.《文心雕龙·乐府》发微 ——浅论刘勰作《乐府》篇之原因[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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张蒙1，朱西周2（郑州大学政治与公共管理学院；郑州大学马克思主义学院）.共享发展:社会主义本质论的发展与实践创新[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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郭洁，王志华（西藏大学文学院）.藏地之思 ——次仁罗布短篇小说的本土书写[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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李牧春（太原工业学院外语部）.解析《疯了的诗人》中的二元对立形式[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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石智生（泉州信息工程学院德育研究所）.文化创意产业背景下泉州技艺类非物质文化遗产传承分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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王薇（福建江夏学院党委宣传部）.社会心理学视野下高校网络舆情引导研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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郑小平（泉州工艺美术职业学院设计艺术系）.论新兴城乡生活环境的产品设计特征及其发展趋势[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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杜迎洁（厦门城市职业学院）.新时代高职教育国际化的现实逻辑与路径选择[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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（佳木斯大学社会科学学报编辑部）.本刊声明[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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宋兴林（南京财经大学马克思主义学院）.哈贝马斯科学技术意识形态论及其当代启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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张佰珣，吕翠微（佳木斯大学马克思主义学院）.马克思东方社会理论及其当代启示[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第5期
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张雄（滇西科技师范学院教师教育学院）.基于大数据分析的高校教学质量监控与评价探究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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马申（浙江水利水电学院体育与军事教育部）.课程思政视域下轮滑课程同向教学改革与实践[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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谢晋（安庆师范大学传媒学院）.“互联网+戏曲”的大众化传播路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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鄢继选，齐广平（甘肃农业大学水利水电工程学院）.新工科背景下测绘工程专业产教融合多方协同育人模式研究——以甘肃农业大学为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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谭乐园，高艳霞，邓如清（重庆幼儿师范高等专科学校）.大学语文课程思政建设研究与实践——基于“人的自由全面发展”理论[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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孙睿（佳木斯大学生命科学学院）.生物学学术型硕士与生物专业学位硕士培养模式对比分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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徐杨（贵州师范大学历史与政治学院）.抗战时期国统区女性形象塑造中的“英雄化”趋向[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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张勇，王玫苏（江苏海洋大学外国语学院）.中日老龄化社会现象及养老模式的对比研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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