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钱门泽，马婷（吉林农业大学）.基于CNKI数据分析近十年国内关于职业教育师资培养模式研究[J].山西青年,2022,第23期
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张大林，李玫，高科（南昌职业大学）.产教融合背景下校企专业共建模式探究[J].山西青年,2022,第22期
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赵念念（徐州工程学院艺术学院）.数字时代下的视觉传达专业创新发展研究[J].山西青年,2022,第22期
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张魏霞（四川文理学院）.当前高校提升大学生心理健康教育质量路径研究[J].山西青年,2022,第22期
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汤东1，喻衣鑫2（重庆化工职业学院；重庆电信职业学院）.高职院校大数据技术专业课程教学改革与实践初探——以重庆H校为例[J].山西青年,2022,第22期
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王嘉琳（商洛学院化学工程与现代材料学院）.“双减”背景下师范类毕业生就业形势分析及对策探讨——以化学专业为例[J].山西青年,2022,第22期
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徐彩霞（兰州现代职业学院）.基于STEAM教育的创新创业实践教学项目研究[J].山西青年,2022,第22期
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杜晓霞，马乐元（甘肃农业大学）.大学生职业决策困难的原因及解决策略分析[J].山西青年,2022,第22期
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聂晶晶（武汉商学院机电工程学院）.基于学生激励机制的考核方案研究[J].山西青年,2022,第22期
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郭庆秋（贵州开放大学(贵州职业技术学院)）.百万扩招背景下高职院校“三教”改革探究[J].山西青年,2022,第22期
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周井行（广州铁路职业技术学院）.“一带一路”倡议背景下轨道交通类专业双语教学改革与实践[J].山西青年,2022,第22期
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郑明娥（怀化职业技术学院）.高职精品在线开放课程建设的策略研究[J].山西青年,2022,第22期
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刘娴（常熟理工学院）.高校辅导员队伍专业化与职业化提升路径研究[J].山西青年,2022,第22期
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任远林，曹子沛（安徽工商职业学院应用工程学院）.产教融合背景下促进职业院校“三教”改革发展的策略与路径探索[J].山西青年,2022,第22期
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刘转利，任宛莉，王毓章，孙莉峰（宝鸡职业技术学院）.“百万扩招”背景下宝鸡职业技术学院化学教学改革探索与实践研究[J].山西青年,2022,第22期
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柳小花（河南城建学院外国语学院）.语言经济学视域下外语移动教学模式探索与构建[J].山西青年,2022,第22期
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汤家鹏，袁静，刘珊珊，张立新，陈思含（辽宁何氏医学院）.民办高校青年教师教学能力提升与培养机制探索[J].山西青年,2022,第22期
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王晓乾（西安工业大学建筑工程学院）.《工程测量》在线课程建设与改进策略初探[J].山西青年,2022,第22期
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吴妍妍，黄杏（海南科技职业大学）.自贸港背景下职业本科《大学英语》课程信息化教学改革研究[J].山西青年,2022,第22期
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奚玉龙，管名豪（江苏城乡建设职业学院）.高职院校学生就业能力评价研究[J].山西青年,2022,第22期
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丁茜（南京工业职业技术大学）.高校非学历教育师资队伍建设的思考探讨[J].山西青年,2022,第22期
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史和娣（江苏农林职业技术学院）.高职院校教学质量评价与激励机制研究与改善[J].山西青年,2022,第22期
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