期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
杜贵府（苏州大学轨道交通学院）.“电力系统分析”课程思政融入方式探讨[J].科教导刊,2021,第34期朱翠，朱晓萍，李焕友，张辉华（佛山科学技术学院生命科学与工程学院）.畜牧与渔业发展专业研究生“科技论文写作”课程教学改革探索[J].科教导刊,2021,第34期来文玲，孙华远，高琼，芦珊（武昌理工学院）.民办高校辅导员心理健康教育实践探究 ——以武昌理工学院为例[J].科教导刊,2021,第34期陈宁静（东南大学成贤学院）.基于PBL 的线上线下混合教学在“建筑设计Ⅰ”课程中的应用[J].科教导刊,2021,第34期吕晶晶，王楠，李燕萍，李彦（广东海洋大学）.基于不同地域样本的在线教学学习投入度的影响因素模型探讨[J].科教导刊,2021,第34期王天利，闫雯（西安建筑科技大学土木工程学院）.“金课”建设 ——混合式教学实践探索[J].科教导刊,2021,第34期康怀彬，刘丽莉，陈俊亮，徐云凤（河南科技大学食品与生物工程学院）.基于成果导向教育的课程目标达成评价方法研究与实践 ——以“食品工艺学”国家级精品在线开放课程为例[J].科教导刊,2021,第34期林旻（闽江师范高等专科学校）.“OBE”视角下高职院校书证融通人才培养体系构建与实践[J].科教导刊,2021,第34期谢莉，徐琛，陶洪峰（江南大学物联网工程学院）.基于PBL 模式的“过程控制系统”课程教学改革与实践[J].科教导刊,2021,第34期董栋（常州纺织服装职业技术学院）.“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育思考分析[J].科教导刊,2021,第34期冯天达（广西医科大学第一附属医院预防保健科）.任务导向法在儿科健康教育技能实践教学中的探讨[J].科教导刊,2021,第34期阮青锋，李东升，沙鑫，朱明珺（桂林理工大学地球科学学院）.多元混合教学在结晶学与矿物学中的应用[J].科教导刊,2021,第34期吉月辉^1,2，岳有军^1,2，刘俊杰^1,2，赵学文^1,2（天津理工大学电气工程与自动化学院；天津市复杂系统控制理论及应用重点实验室）.“电力拖动自动控制系统”的虚拟仿真教学研究[J].科教导刊,2021,第34期钱立，王红，廉耿，单长丽（菏泽家政职业学院）.互联网大背景下医学影像诊断云平台对保障民生健康工作有效推进机制的研究[J].科教导刊,2021,第34期陈振鹭¹，张茜娅²（河北经贸大学；中国地质大学）.我国高校创新创业教育师资建设路径研究[J].科教导刊,2021,第34期董友明，施静波，董会军，蔡家斌（南京林业大学材料科学与工程学院）.木质制品工艺学课程教学改革与实践 ——以南京林业大学木材科学与工程专业为例[J].科教导刊,2021,第34期于格，卢晓灵（六盘水师范学院）.大学生合作、竞争人格倾向与攻击性的关系[J].科教导刊,2021,第34期杨炳丽（内蒙古科技大学包头医学院人文学院）.积极自我意象提升学习动力[J].科教导刊,2021,第34期何海龙（广西师范大学历史文化与旅游学院）.创新创业教育驱动下高等师范院校历史学专业选修课课程建设的思考[J].科教导刊,2021,第34期司红运¹，吴光东²，曲衍波¹，刘朝旭¹（山东财经大学公共管理学院；重庆大学公共管理学院）.“城市管理学”课程思政建设创新与实践[J].科教导刊,2021,第34期邓俏莉（湖南工商大学）.基于智慧教学平台与行动学习的经管类课程智慧实训模式构建[J].科教导刊,2021,第34期刘亚翠（南京师范大学中北学院）.高校思想政治教育中哲学咨询与心理咨询融通[J].科教导刊,2021,第34期李良敏，李猛，张凯超（长安大学汽车学院）.“汽车诊断学”线上线下混合教学模式研究[J].科教导刊,2021,第34期甘雪萍，贺林豪（中南大学粉末冶金研究院）.高校思想政治教育实践资源挖掘研究[J].科教导刊,2021,第34期陈柊宇（许昌职业技术学院）.高校思政课教师人格魅力的提升策略[J].科教导刊,2021,第34期蒋福政，廖福建（重庆医科大学附属永川中医院）.“互联网+教育”下PBL模式在临床教学中的应用[J].科教导刊,2021,第34期曾德琦（湖南建筑高级技工学校）.建筑制图课程思政的思考与实践[J].科教导刊,2021,第34期任耘辉¹，赵莹莹²（南京医科大学康达学院人文与管理学部；中国矿业大学公共管理学院）.双元创新视角下“管理学”课程线上线下混合式教学模式的优化路径[J].科教导刊,2021,第34期梁烨（陕西交通职业技术学院）.高铁乘务英语教学措施研究[J].科教导刊,2021,第34期何欢（武汉船舶职业技术学院）.“互联网+”背景下高职院校创新创业教育的革新策略[J].科教导刊,2021,第34期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有80页，转到页

期刊文章列表