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卢琛1,2，吴超3（上海市信息管理学校；海市信息服务业行业协会数码互动娱乐专业委员会；上海工程技术大学马克思主义学院）.产教深度融合命运共同体视野下高水平专业建设研究[J].教育与职业,2022,第17期
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郭高萍1，王志明2（东莞职业技术学院；东莞职业技术学院教务处）.生态学视域下增强专业群适应性探析[J].教育与职业,2022,第17期
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蔡蔚1，印凯2,3（常熟理工学院中美学院；中国教育国际交流研修学院；西北师范大学）.应用型高校国际产业学院建设探索[J].教育与职业,2022,第17期
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朱龙博（上海开放大学、上海市终身教育学分银行管理中心）.赋能终身学习力发展：个人学习账户的意涵嬗变与未来出路[J].教育与职业,2022,第17期
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陈传韵1，石伟平2（上海交通职业技术学院；华东师范大学）.基于世赛项目设计原理的高职院校人才培养模式改革[J].教育与职业,2022,第17期
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康霞1，田梅荣2（北京政法职业学院；内蒙古电子信息职业技术学院）.新时代职业教育公共外语课程“微思政”建设研究[J].教育与职业,2022,第17期
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朱山立，韩玺（湖南农业大学教育学院）.类型教育视野下中职学生学业评价的类型意蕴与革新路径[J].教育与职业,2022,第17期
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胡玉玲，李珂（中国劳动关系学院）.职业教育高质量发展的顶层优化与价值导向 ——基于新职业教育法的审视[J].教育与职业,2022,第17期
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富蕾（首都经济贸易大学）.服务学习型社会的职业教育体系构建与探索[J].教育与职业,2022,第17期
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梁海兰，赵聪，李焱（重庆商务职业学院）.技能型社会建设背景下职业教育人才培养的目标、方向与路径[J].教育与职业,2022,第16期
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朱少义（河北省教育科学研究院）.1+X证书制度增强职业教育适应性的建设指向和路径选择[J].教育与职业,2022,第16期
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郑义，金濯（江苏农牧科技职业学院）.产教融合视域下高职国际化人才培养体系研究[J].教育与职业,2022,第16期
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赵国锋，王仙先（西安航空职业技术学院马克思主义学院）.职业教育服务农村三产融合发展研究[J].教育与职业,2022,第16期
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郑玥，瞿才新（盐城工业职业技术学院）.高职院校高水平专业群建设的现实困境与实施路径[J].教育与职业,2022,第16期
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许媚，彭莹，郎璐米（重庆工业职业技术学院）.“五育”协同视角下高职院校发展型资助体系的构建[J].教育与职业,2022,第16期
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