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赖玉娜（福建省晋江市内坑镇三民中心小学）.论积极心理学视角下的小学音乐教学策略[J].当代家庭教育,2022,第30期
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王丽娟（卓尼县教育和科学技术局）.初中信息技术教学中提高学生参与度的策略[J].当代家庭教育,2022,第30期
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徐淑莺（福建省莆田市荔城区黄石中心小学）.借助“快乐读书吧”，实现“1+X”整本书阅读目标[J].当代家庭教育,2022,第29期
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苏慧敏（漳州市龙海区教师进修学校）.“立德树人”教育思想指导下幼儿园德育工作的开展[J].当代家庭教育,2022,第29期
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孙成龙（甘肃省卓尼县第一中学）.初中语文教学中渗透中华传统文化教育策略的研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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高维龙（甘肃省静宁县仁大中学）.让史料“说话”——初中历史教学中学生史料实证素养培养策略[J].当代家庭教育,2022,第29期
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唐芳（福建省三明市列东中学）.基于核心素养的初中英语深度阅读教学策略研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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王荣（甘肃省西和县稍峪镇白马中心小学）.农村学校课堂教学模式创新对策探究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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陈辉豹（福建省漳浦县深土中心学校）.促进小学语文教师学科素养形成的有效途径[J].当代家庭教育,2022,第29期
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黄祯桢（泉州台商投资区第一民族幼儿园）.以绘本为载体的幼儿园主题教育活动研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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任亚男（宁夏回族自治区银川市永宁县永宁中学）.问题导学法在初中数学课堂中的运用策略[J].当代家庭教育,2022,第29期
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袁喜平（甘肃省卓尼县第一中学）.初中语文学科教学质量的课堂评价[J].当代家庭教育,2022,第29期
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郭小英（甘肃省临夏中学）.高中政治利用传统文化对学生文化自觉自信的培养[J].当代家庭教育,2022,第29期
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栾林平（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林中学）.浅谈高中生物学科教学中提升学生核心素养的策略[J].当代家庭教育,2022,第29期
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袁春芳（甘肃省庆阳市正宁县山河小学）.新课程背景下小学数学教学生活化的研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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周萍萍（晋江市第三实验幼儿园）.藏在绘本里的美术活动——绘本应用于幼儿园美术教育的策略研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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林恩娜（福建省平和县新星幼儿园）.基于幼儿园户外自主游戏的教师指导策略研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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刘华珍（江苏省昆山高新区新华舍幼儿园）.以“生活教育”做指导，优化幼儿园语言教学[J].当代家庭教育,2022,第29期
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李丽（甘肃省卓尼县唐尕川幼儿园）.幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践探究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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龚琴（江苏省昆山高新区鹿城幼儿园）.探索幼儿教育融合STEAM教育的有效途径[J].当代家庭教育,2022,第29期
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金嘉圆（江苏省昆山高新区鹿城幼儿园）.幼儿语言课程游戏化教学设计研究[J].当代家庭教育,2022,第29期
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黄丽辉（福建省漳州市龙海区榜山中心小学）.谈如何提升“双减”之下的语文课堂教学效率[J].当代家庭教育,2022,第29期
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魏轶丽（甘肃省临夏州永靖县刘家峡中学）.新课改背景下初中美术课堂教学方法改进[J].当代家庭教育,2022,第29期
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张灵（福建省南平市浦城县新华小学）.新课标背景下提高小学数学教学有效性的分析[J].当代家庭教育,2022,第29期
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刘捷（山东省青岛第十六中学）.基于新高考背景下德育在高中地理教学中的渗透[J].当代家庭教育,2022,第29期
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洪晓清（福建省云霄实验中学）.优化教学策略，提升初中英语写作教学质量[J].当代家庭教育,2022,第29期
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陈红（甘肃省卓尼县第一中学）.初中英语教学中分层教学法的应用探索[J].当代家庭教育,2022,第29期
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吴恋凤（福建省云霄元光中学）.初中英语阅读高效课堂教学策略[J].当代家庭教育,2022,第29期
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黄晓霞（江苏省苏州市昆山开发区实验学校）.“双减”背景下小学英语课如何“提质增效”[J].当代家庭教育,2022,第29期
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