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蔡斌，马洁，邬素芳（上海交通大学附属第一人民医院妇产科）.导师小组制在妇产科住院医师规范化培训中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期白洁¹，尚丹²，李嵩³，余海燕³，龚洁⁴，冯明洁⁴，张进祥⁵，陶凯雄¹（华中科技大学同济医学院附属协和医院胃肠外科；华中科技大学同济医学院附属协和医院血管外科；华中科技大学同济医学院附属协和医院外科教研室；华中科技大学同济医学院附属协和医院毕业后教育办公室；华中科技大学同济医学院附属协和医院院长办公室）.模拟测试在外科住院医师规范化培训结业理论考核考前复习中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期费勇，陆雅萍，倪华栋，黄兵，周清河，姚明（嘉兴学院附属医院麻醉与疼痛医学中心）.麻醉科住院医师在疼痛科轮转期间临床教学实践与探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期李超男¹，陈源¹，封丽洁¹，田亚¹，李娜²，陈晴雯²，张会丰¹（河北医科大学第二医院儿科；河北医科大学第二医院医务处）.三级评价模式在儿科住院医师规范化培训中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期姜从玉¹，蔡伟强¹，周憬元¹，朱玉连¹，白玉龙¹，黄虑²，吴毅¹（复旦大学附属华山医院康复医学科；复旦大学附属华山医院教育处）.标准化病人在康复医学科住院医师规范化培训中的探索和应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期王佳峰，陈巧珍，冯俊雅，林铮（浙江大学医学院附属第二医院精神科）.住院医师的知觉压力和职业倦怠特征分析及对策[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期车秀娟^1,2，邓晓清²，韩秀娟²，黎朝茂²（茂名市人民医院神经内科；茂名市人民医院临床技能培训中心）.BOPPPS教学模式在全科住院医师神经内科临床教学中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期刘畅浩，黄妙玲，管媚媚，陈勍（中山大学孙逸仙纪念医院妇产科）.以“立德树人”思想为指导促进妇产科住院医师规范化培训[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期戴冬雪，贾曦，马蓓洁，蔡会欣（保定市第一中心医院医学检验科）.检验医学科专业基地教学查房模式的探索与实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期王丹丹¹，张家洁¹，苗永红¹，李楠²，史长松¹（河南省人民医院儿科；河南省人民医院毕业后教育科）.河南省人民医院住院医师规范化培训儿科专业基地的探索与实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期王传光，尧银光，周建伟，丁雷鸣，吴振华（丽水市中心医院麻醉科）.导师制联合进阶式教学在临床医学专业来源的麻醉科住院医师规范化培训成效[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期刘波，张玉娜，陈波，杜兆建，黄达（山东第一医科大学附属临沂医院脊柱外科）.翻转课堂联合三维可视化教学在住院医师规范化培训脊柱外科教学中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期本刊编辑部.《中国毕业后医学教育》杂志常用名词要求[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期本刊编辑部.关于投稿的统计学要求[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期本刊编辑部.参考文献类型、标识及举例[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期本刊编辑部.郑重声明[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期任文¹，李婷¹，陈俊春²，任菁菁¹（浙江大学医学院附属第一医院全科医学科；浙江大学医学院附属第一医院教学部）.临床医学硕士专业学位研究生医患沟通的认知及培养需求研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期王筝扬¹，蔡晓红²，王洁³，郑青⁴（浙江大学医学院附属邵逸夫医院内科；温州医科大学附属育英儿童医院呼吸科；华中科技大学同济医学院附属协和医院麻醉科；上海交通大学医学院附属仁济医院消化内科）.《住院医师规范化培训教学查房指南（2021年版）》解读[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期刘继海¹，郑毅²，姜林娣³，李儒芝⁴，吴东⁵，陈韶华⁶，张景峰⁷，王哲⁸（中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院急诊科，疑难重症及罕见病国家重点实验室；上海交通大学附属第一人民医院普通外科临床医学中心；复旦大学附属中山医院风湿免疫科；复旦大学附属妇产科医院产科；中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科；浙江大学医学院附属第一医院教学部；中国科学院大学宁波华美医院放射科；空军军医大学病理学教研室/西京医院病理科）.《住院医师规范化培训教学病例讨论指南（2021年版）》解读[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期沈迪，宋桂瑜，王力，崔巍.临床血液学检验规范化培训教学模式探索与实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期冷承慧，孙俊丽，辛可可，陈叶柔，冯晓晶.重症监护病房评分系统在重症医学科住院医师规范化培训中的应用探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期高鹏¹，方才妹²，於莎莎³，李静⁴，吴振龙⁵，李颖¹（中日友好医院教育处；浙江省医学科技教育发展中心；杭州市萧山区第一人民医院科教科；简阳市人民医院教育培训部；中国医师协会综合考评部）.美国住院医师招收匹配计划简介与借鉴[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期黄虑，姜昊文，周颖杰，朱春艳.基于医院文化建设的住院医师自我管理模式探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期夏春霞¹，何文²，牛丽娟³，陈路增⁴，杨敏⁵，华扬⁶，郭瑞君⁷，朱强¹（首都医科大学附属北京同仁医院超声科；首都医科大学附属北京天坛医院超声科；中国医学科学院肿瘤医院超声科；北京大学第一医院超声科；首都医科大学附属北京世纪坛医院超声科；首都医科大学宣武医院超声科；首都医科大学附属北京朝阳医院超声科）.北京市住院医师规范化培训超声医学专业基地联合培训模式的初步探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期石慧娟，段婧，韩安家.新进展文献介绍在临床病理科专业住院医师规范化培训中的探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期胡予¹，焦锐¹，张静¹，程黎明²，靳令经²（同济大学附属同济医院教育处；同济大学附属同济医院院长办公室）.生本位视角下住院医师的角色认同研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期刘宇晗¹，钟殿胜²（莱斯特大学教育学院；天津医科大学总医院肿瘤内科）.叙事医学在医学教育体系的本土化和多样化发展[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期袁东¹，单婵娟¹，唐修威²，何倩影¹，蔡泳³，陈依¹，潘启超¹，王英³（上海市疾病预防控制中心合作交流培训处；上海市胸科医院办公室；上海交通大学医学院公共卫生学院）.上海市疾控机构公共卫生医师规范化培训教学实施评价指标构建及运用[J].中国毕业后医学教育,2022,第1期首页上一页 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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