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陈宝剑（北京大学党委）.“4+1”师生热线：用责任搭起“看不见的第一线”[J].北京教育(德育),2021,第9期
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郑萼（首都师范大学党委）.薪火相传 砥硕前行[J].北京教育(德育),2021,第7期
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姚振瑀，高春娣，薛鹏（北京工业大学城市建设学部）.基于系统论思维的高校二级学院“三全育人”一体化体系构建[J].北京教育(德育),2021,第6期
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白金凤1,2，管梓旭3,2，孙留萍4,2（北京师范大学体育与运动学院；北京师范大学教育部高校辅导员培训和研修基地(北京师范大学)；北京师范大学汉语文化学院；北京师范大学统计学院）.高校二级学院基层党组织建设思考及质量提升措施——以习近平总书记关于全面从严治党的重要论述为根本遵循[J].北京教育(德育),2021,第6期
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陈吉胜，王丹竹，丁茜（华中师范大学马克思主义学院）.党史融入“马克思主义基本原理概论”课教学路径探究[J].北京教育(德育),2021,第6期
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熊富标（华中师范大学马克思主义学院）.湖北党史资源融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学的路径探析[J].北京教育(德育),2021,第6期
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朱萌（浙江外国语学院马克思主义学院）.大学生生命价值观教育的价值意蕴、内容维度和实践路径[J].北京教育(德育),2021,第6期
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朱倩（中国人民大学马克思主义学院；北京工商大学马克思主义学院）.“学史增信”的科学内涵与基本要求[J].北京教育(德育),2021,第6期
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尹丽（中国人民大学马克思主义学院；河南中医药大学护理学院）.“学史崇德”的科学内涵与基本要求[J].北京教育(德育),2021,第6期
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牛思琦（北京科技大学马克思主义学院）.“学研践讲”：博士生党支部建设机制探索[J].北京教育(德育),2021,第6期
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程仕波（华中师范大学马克思主义学院）.“学史明理”的科学内涵与基本要求[J].北京教育(德育),2021,第6期
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王丽（湖北文理学院马克思主义学院）.“学史力行”的科学内涵与基本要求[J].北京教育(德育),2021,第6期
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徐秉国，陈道发（华中师范大学马克思主义学院）.党史融入“思想道德修养与法律基础”课“理想信念”教学专题的三个着力点[J].北京教育(德育),2021,第6期
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代莉莎1，刘华2（中国石油大学(北京)信息科学与工程学院；中国石油大庆石化公司检测信息技术中心）.红色文化融入高校基层党组织和党员队伍建设路径探析[J].北京教育(德育),2021,第6期
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黄岩，许艳艳（中国人民大学外国语学院）.社会支持与大学新生适应策略研究[J].北京教育(德育),2021,第6期
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王梓霖（北京大学药学院）.新媒体视域下高校辅导员思想政治工作载体探析[J].北京教育(德育),2021,第6期
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袁宏禹（福州大学马克思主义学院；福州大学大学生国学经典教育研究院）.论《大学》“八目”对大学生德育工作的启示——谈真、善、美情操的培育[J].北京教育(德育),2021,第6期
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管天玉（北京航空航天大学网络空间安全学院）.高校学生宣讲团的育人功能及实践——以北京航空航天大学网络空间安全宣讲团为例[J].北京教育(德育),2021,第6期
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陈卓，王琛（中国人民大学高校思想政治工作创新发展中心）.积极破解思想政治教育沟通障碍 着力提升育人工作亲和力和有效性[J].北京教育(德育),2021,第6期
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庄明科1，张琬婷2（北京大学学生心理健康教育与咨询中心；北京大学心理与认知科学学院）.积极心理学视角下提升幸福感的路径研究[J].北京教育(德育),2021,第6期
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王瑞霞（北京交通大学党委宣传部）.网络语境下全面提升高校舆论引导能力的思考[J].北京教育(德育),2021,第6期
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李海燕（北京大学政府管理学院）.高校学生事务管理沟通有效性的影响因素及提升策略[J].北京教育(德育),2021,第5期
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吴炜生，陈锡喜（上海交通大学马克思主义学院）.习近平关于马克思主义大众化的重要论述的战略思维与实践意蕴[J].北京教育(德育),2021,第5期
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袁诚琨1,2，彭凤莲1（安徽师范大学马克思主义学院；蚌埠学院马克思主义学院）.高校辅导员职业认知：结构维度、生成机理及优化策略[J].北京教育(德育),2021,第5期
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徐洁1，王春凤2（北京化工大学学生工作部；北京化工大学马克思主义学院）.大学生积极社会心态培育理路探析[J].北京教育(德育),2021,第5期
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