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董璐璐（南京市青秀城小学）.情境表演：低年级童话教学的趣味添加剂[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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翟立跃（扬州市宝应县夏集镇子婴河小学）.小学英语课堂教学因微课而多姿多彩[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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吕桐（盐城市建湖县城南实验初中教育集团城南校区）.“让学引思”教学理念在初中地理课堂中的应用——以《美国》为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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陆丽琴（苏州市太仓朱棣文小学）.以“读”提升学生语言感受力[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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郑世荣（江西省兴国县第三中学）.语境视域下文本体悟策略例谈[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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刘莹莹（宿迁市泗洪县青阳中心小学）.自主探究显实效，英语课堂收获多[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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火文利（南京市旭东中学）.活用“时事”，答好“道法”试题[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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徐倩（上海市杨浦区控江二村小学）.《爬山虎的脚》教学案例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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钱春华（南通市海门经济技术开发区中学）.《孙权劝学》文言教学一例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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黄赛宁（南通市海门区育才小学）.基于读写融和理念的习作单元教学——以统编版语文四年级下册第五单元教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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王秀兰（无锡市太湖实验小学）.精准指导：让习作教学在课堂见效[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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王志芳（常熟市大义中心小学）.让仿写成为写作的重要抓手[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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朱亚芳，宗敏娜（江苏省宜兴市荆溪小学）.微练笔：打好习作基础[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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唐洁，顾熙萍（无锡市前洲中心小学）.绘本：儿童语言创造力的摆渡船[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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冯青（南京市瑞金北村小学）.基于主题意义的单元复习课探析——以译林版英语5A Unit 8 At Christmas复习课为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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倪凤（南京市第九中学）.利用网络平台进行物理授课之例析[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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鞠骊（南京市长江路小学幼儿园）.新冠疫情背景下的小班新生“云家访”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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张梦婕（南京市中华路幼儿园）.幼儿园美术教学的现状与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第4期
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朱晓红（江苏省东台中学）.依托文学阅读与写作 巧培语文审美之素养[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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张文雅（宜兴市范道实验小学）.基于交际语境的习作评价：重塑习作教学新跑道[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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黄晓红（湖南省娄底市涟源市蓝田街道双江小学）.概念通 解题活[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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刘海燕（淮安市赵集中心小学）.让数学课堂充满趣味性[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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陈莉娟（盐城市建湖县实验初中教育集团）.初中道德与法治小组合作学习的有效性策略研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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程云（南京市职教教研室）.阅读教学循有道——浅谈语文阅读教学中学生理性思维能力的养成（上）[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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杨丽君（江苏省太仓市朱棣文小学）.浅议小学阶段非连续性文本阅读教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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代志海（盐城市建湖县第一中学）.中小学体育教学中常见运动损伤类型及处理分析[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第3期
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