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王敏（南通市虹桥第二小学）.小学英语教学中实现学科育人价值的探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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郁黛嫔（江苏省太仓市沙溪镇直塘小学）.例谈中小学法治课程一体化实施策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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于蔚（南京市金陵中学附属小学）.情境支架：足球思维可视化的有效路径[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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蒋建军（江苏省句容市实验小学）.语文阅读教学需要“一字立魂”[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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欧阳坤（上海市浦东新区惠南小学）.小学语文教学与劳动教育有机结合的探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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朱永刚（南师附中仙林学校小学部）.校园美育体系建构的思考与实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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苏苏（南京外国语学校河西初级中学第一附属小学）.小学数学学习评价的实践探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈锦云（江苏省南通市通州区新坝小学）.小学语文教学与劳动教育的有效融合[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王秋富（盐城市建湖县秀夫小学）.浅论诗配画在小学美术教学中的运用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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石珂杰（无锡市藕塘中心小学）.学科融合，为体育课堂教学增光添彩[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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王娇（无锡市天一第二实验小学）.建构计算模型：《混合运算》教学实践与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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吕翠华（南京师大附中江宁分校）.高三数学试题教学探索：以2022年全国新高考I卷第18题为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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刘亚冰（安徽省合肥一六八中学）.听从孔子教诲，与自然和谐共生[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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于洋（淮安市实验小学幼儿园）.以区域游戏为“径”，塑幼儿思维品质[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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陈筱雨（浙江师范大学）.基于弗洛伊德精神分析理论的小说人物形象悲剧——克雷洛夫《菲洛梅拉》主人公桀烈易的悲剧命运透析[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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李坤晓（南京市于家巷幼儿园）.户外自主游戏中幼儿操作自然材料的实践研究[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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刘柯婷（江苏省无锡师范附属实验幼儿园）.绒花绽放，和合共生[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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高晓琴，宋玉婕（南通市如东县马塘幼儿园）.充分发挥绘本在幼儿教育中的作用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第4期
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蒋熙玲，余煜（常州市新北区飞龙实验小学）.“育”见未来：“绿色智慧”课程的构建与实施[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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陈杰（南京市南湖第一小学）.立足创新，指向生长：数学校本研修的实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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程云（南京市职教(成人)教研室）.核心素养视域下的语言建构与运用[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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盛飞飞，陈华（苏州市吴中区东山实验小学）.“双减”视域下小学数学作业设计的增效策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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顾晶晶（南通市如东县实验小学）.小学班级管理之思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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季海霞（南京市南湖第一小学）.小学语文跨学科学习的校本化开发与实施[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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李玥（南京市北京东路小学分校红太阳小学）.数学实验教学培养学生自主学习能力的路径与实施[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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李晨霞（盐城市先锋实验学校）.初中几何大概念"结构化"教学范式的探索[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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徐一帆（无锡市前洲中心小学）.浅论信息技术与小学数学课堂教学的整合策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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孔令峰（江苏省江阴市文林中学）.基于计算思维培育的初中信息科技编程教学初探[J].全国优秀作文选(教师教育),2023,第3期
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