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付卫东1,2，郭三伟1（华中师范大学人工智能教育学部；黄冈师范学院教育学院）.“双减”政策落地：价值追求与行动策略[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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李潮欣1，张梦娜1，商丹2（武汉理工大学马克思主义学院；武汉理工大学外国语学院）.习近平英雄情怀融入高校思想政治教育研究[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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汪季石，王世枭鉴（黄冈师范学院马克思主义学院）.基于CiteSpace的大别山红色文化研究文献知识图谱分析[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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王仕杰，唐园（黄冈师范学院教育学院）.必要与可能：劳动教育与学科课程融合的内在逻辑[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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刘玉萍1,2，张梓涵1（西华师范大学政治与行政学院；2.西华师范大学公共政策研究院）.数字治理融入基层社会的影响因素研究 ——基于NVivo的质性分析[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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胡沈明，张俊亚（江西师范大学新闻与传播学院）.环境传播媒介动员主体与方式嬗变探究[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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周学君1，吴育联2，秦佳婷1（黄冈师范学院数学与统计学院；西北师范大学数学与统计学院）.新冠疫情对湖北省经济发展的影响研究 ——以武汉餐饮业为例[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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黄利红，段珍珍，李婧雯（三峡大学法学与公共管理学院）.区域协调发展战略下市级立法协作研究[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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黄丽霞1，周志鹏2，陈艳3（广东培正学院管理学院；广州工商学院马克思主义学院；广东培正学院人文学院）.课程思政背景下应用型本科院校“三育融合”人才培养研究[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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章秀琴，郭俊晖，黄伶俐（安徽工程大学经济与管理学院）.“一带一路”沿线国家基础设施建设水平评价[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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岳凯华，何思奇（湖南师范大学文学院）.斯里兰卡作家魏克拉马沁格汉译文本研究 ——从后殖民文学话语出发[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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冯晓波（金惠初级中学）.“双减”政策背景下名著阅读单元作业设计策略[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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赵小妹（麻城市第二实验小学）.“双减”政策背景下对“快乐读书吧”作业设计与评价的思考 ——以五年级下册“快乐读书吧·从前有座山”为例[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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曹新光1,2，刘美伦1，王免免1，刘江涵1，刘凯妹3（黄冈师范学院地理与旅游学院；福建师范大学地理科学学院；湖北省团风中学）.鄂东大别山古树名木资源科普旅游开发研究 ——以罗田县九资河镇为例[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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文璐（北京市石景山区新华社第二工作区）.我眼里外公废名的人与文[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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沈钰洁，陈建军（武汉大学文学院）.1981年以来的王葆心研究[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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张尊高（北京市八一学校）.美动心灵 ——我的美术教育教学实践与探索[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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薛南（北京大学中国语言文学系）.“仿佛她塞住了我的一条路” ——鲁迅《阿金》中的不可靠叙述与隐含作者[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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詹艺（北京大学中国语言文学系）.从故事到写作：《憩园》中“作家”的困境与反思[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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梅学书（湖北省政研学会/湖北经济学院）.古梅国及梅氏主要族群历代迁徙考略[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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卢瞳（北京大学中文系）.从古典意境中突围：《雨同我》与卞之琳诗歌的现代性[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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吴晓东（北京大学中文系）.主持人语[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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汤天勇，魏诗颖（黄冈师范学院文学院）.“纪念废名诞辰120周年学术研讨会”会议综述[J].黄冈师范学院学报,2022,第2期
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李红梅，付高言（东北石油大学马克思主义学院）.伟大抗疫精神融入大学生“四个自信”教育研究[J].黄冈师范学院学报,2022,第1期
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陈向军，王晓温，韦耀阳（黄冈师范学院）.中学生心理健康教育社会支持体系理论框架与运作模式的建构[J].黄冈师范学院学报,2022,第1期
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吴贤华1，满丛英2（湖北第二师范学院教育科学学院；武汉晴川学院外国语学院）.大学生睡眠质量在信息焦虑与职业决策间的中介作用[J].黄冈师范学院学报,2022,第1期
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焦素娥，蒋正一（信阳师范学院传媒学院）.国产喜剧电影的创作策略与叙事模式探究 ——以开心麻花系列喜剧电影为例[J].黄冈师范学院学报,2022,第1期
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郭生纺（信阳师范学院）.新四军第五师的政治工作[J].黄冈师范学院学报,2022,第1期
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