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李明臻（青海开放大学）.中华民族共同体意识融入青海省大中小学思政课一体化教学探究[J].青海教育,2023,第C1期
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孟圆圆（西宁市第七中学）.浅谈一体化视域下初中道德与法治课的守正创新[J].青海教育,2023,第C1期
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方立江，杨旭（青海师范大学马克思主义学院）.把“四爱三有”教育作为教育系统捍卫“两个确立”的实践抓手[J].青海教育,2023,第C1期
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严慧娉，吴瑞芳（西宁市总寨镇逸夫小学）.浅析红色教育在农村小学的实施策略[J].青海教育,2023,第C1期
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管慧（青海建筑职业技术学院）.新时代高职院校学生党建与思政课融合机制建构探析——以青海建筑职业技术学院为例[J].青海教育,2023,第C1期
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魏慧玲，苏惠萍（西宁市东关回族女子小学）.“石榴籽”精神育人的实践研究——以西宁市东关回族女子小学为例[J].青海教育,2023,第C1期
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刘文辉（海北州第一高级中学）.民族地区普通高中社会主义核心价值观协同民族团结教育研究——以青海省海北州为例[J].青海教育,2023,第C1期
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周有寿（西宁市第二中学；青海师范大学生命科学学院；西宁市名师名医名家名匠周有寿生物名师工作室；西宁市教育系统周有寿生物名师工作室）.生物学教学中语言文字规范表述对比研究[J].青海教育,2023,第C1期
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马丽君（西宁市北大街小学）.巧用联结策略 发展高阶思维——以统编版小学语文六年级下册为例[J].青海教育,2023,第C1期
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李婧（西宁市城西区五四小学）.小学语文教学与信息技术融合之探讨[J].青海教育,2023,第C1期
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陈文婧（西宁市南川东路第二小学）.主题意义引领下小学英语教材与绘本融合教学探究——以二年级上册Module 3为例[J].青海教育,2023,第C1期
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杨晓娟（海北州第二高级中学）.利用信息技术构建高中思想政治智慧化课堂[J].青海教育,2023,第C1期
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马明忠（中共青海省委党校民族宗教学教研部、民族宗教问题研究中心）.以铸牢中华民族共同体意识为主线加强和改进党的民族工作[J].青海教育,2023,第C1期
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李瑞明（西宁市湟中区第一中学）.新时代中小学劳动课程的构建与实施[J].青海教育,2023,第C1期
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山有青（西宁市阳光小学）.融合中医药资源 形成特色劳动教育——以西宁市阳光小学劳动教育实践为例[J].青海教育,2023,第C1期
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胡海蓉（西宁市城西区文汇小学）.推动思政课程体系建设 构建“大思政课”育人格局[J].青海教育,2023,第C1期
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王焕贵（西宁市总寨镇谢家寨小学）.谋定而后动 知止而有得——班主任班级管理工作实践经验漫谈[J].青海教育,2023,第C1期
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李福（西宁市湟中区多巴高级中学）.线上线下混合式教学实践反思[J].青海教育,2023,第C1期
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安昊（西宁市教育科学研究院）.统编版高中语文教材大单元教学实施策略及思考——以必修上册为例[J].青海教育,2023,第C1期
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陈明晨（西宁市第五中学）.高中语文单元任务群教学设计例谈——以选择性必修中册第一单元为例[J].青海教育,2023,第C1期
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张鑫1，姚瑶2（青海省中小学教学研究与教师发展中心；西宁市教育科学研究院）.微项目学习在高中生物学教学中的实践探索[J].青海教育,2023,第C1期
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宋梦捷（西宁市南山路小学）.小学科学教学中长期观察实验教学策略[J].青海教育,2023,第C1期
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张欣.教育部部署大中小学思政课一体化共同体建设[J].青海教育,2023,第C1期
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王小宁（青海省教育厅）.持续推动“双减”工作落地落实[J].青海教育,2023,第C1期
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张永芳（西宁市七一路小学）.浅谈思维导图在小学英语教学中的运用[J].青海教育,2023,第C1期
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申红兴（青海省教育厅）.坚持以党的二十大精神为指引 推进教育人才工作高质量发展[J].青海教育,2023,第C1期
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郭永发（青海大学）.深刻把握学习贯彻党的二十大精神的“三量”[J].青海教育,2023,第C1期
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