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苏文（白银矿冶职业技术学院）.浅谈互动合作教学法在高职音乐课堂教学中的应用[J].快乐阅读,2022,第8期
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陈宜（漳州市阳光学校）.让福建民间美术走进特教校园[J].快乐阅读,2022,第8期
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赵丽华（三亚学院外国语学院）.信息化背景下大学英语翻译教学有效方法探析[J].快乐阅读,2022,第8期
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武保林（喀什大学）.高校班级自主管理路径探析[J].快乐阅读,2022,第8期
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李婷，孙磊，冯岳鹏（昌吉学院）.融媒体时代大学生思想政治教育的创新策略[J].快乐阅读,2022,第8期
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王笑圆（陕西学前师范学院）.陕西省小学教育专业设置与人才培养模式研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘杉（江苏省连云港中医药高等职业技术学校）.浅谈应用信息化手段进行班级管理的思考[J].快乐阅读,2022,第8期
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贾雨潇（常州大学外国语学院）.对外汉语教学中教员的文化移情——以委内瑞拉玻利瓦尔大学孔子学院为例[J].快乐阅读,2022,第8期
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栾岚（齐齐哈尔大学）.基于复合型人才培养的高校教育教学管理创新研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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周长龙（青岛酒店管理职业技术学院）.高职院校学生干部领导力提升路径研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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吴毓华（闽南科技学院人文学院）.“一带一路”倡议下法律英语教师教育与职业发展研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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庄春雪，杨影（长春师范大学）.高中生价值观教育的问题现状及对策探析[J].快乐阅读,2022,第8期
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吴俊蓉，曹婷婷（湖南人文科技学院教育学院）.英国混龄教育对我国幼小衔接的启示[J].快乐阅读,2022,第8期
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何一丹（江西师范大学马克思主义学院）.大学生思想政治教育获得感研究[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘芳（普定县中等职业学校）.加强中职生心理健康教育，促进中职学校高质量发展[J].快乐阅读,2022,第8期
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艾米莉·迪金森，江枫.如果你能在秋天来到[J].快乐阅读,2022,第8期
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何向阳.最根本的，最核心的——重读梁晓声[J].快乐阅读,2022,第8期
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洪子诚.“有神”与“无神”之间，隔着广大的空间[J].快乐阅读,2022,第8期
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行超.“只有一首诗能够承受”——李宏伟小说论[J].快乐阅读,2022,第8期
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郭秀景.《耐烦》：为乡村变迁中的女人立传[J].快乐阅读,2022,第8期
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陈紫鑫（信阳学院文学院）.从《驻马店伤心故事集》到《今夜通宵杀敌》——论郑在欢的回忆性叙事[J].快乐阅读,2022,第8期
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暴晓楠（郑州大学出版社）.出版集团数字化转型研究——以北方联合出版传媒（集团）股份有限公司为例[J].快乐阅读,2022,第8期
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蔡若琪（闽江学院）.中国古典文学的文化精神探讨[J].快乐阅读,2022,第8期
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张凯雯（上海立信会计金融学院外国语学院）.民主思想在英美文学教学实践中的应用——以罗伯特·弗罗斯特的《白桦树》为例[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘禹杉（吉林建筑大学）.以人名命名的电影名翻译探究[J].快乐阅读,2022,第8期
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郑宇飞（罗源县高级职业中学）.论畲族山歌的美育价值[J].快乐阅读,2022,第8期
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刘海永.到宋朝吃大餐[J].快乐阅读,2022,第8期
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邵丽.黄河故事[J].快乐阅读,2022,第8期
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清风.遥看孟津河——《孟津古诗词辑注》序[J].快乐阅读,2022,第8期
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