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期刊文章列表

  • Meghan Rosen,王麒.使用人类泪滴发现疾病的新技术[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 王麒.科学新闻(2021-08-27)[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 钟蜀黍.吃货能击退入侵物种?不要太天真了![J].中国科技教育,2022,第9期
  • 向世清(中国科学院上海光学精密机械研究所).STEM教育的深度解读(一)[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 陈巍(中国科学院自然科学史研究所).药中化石说龙骨[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 王渝生(中国科学院;中国科普产学研创新联盟).数学研究 多复变复几何 扩充未来光管猜想 中算史论 高端科普教育 博大精深深入浅出[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 苏青(中国青少年科技教育工作者协会).休虑孩童多问题 成龙望子莫焦急——《孩子的问题是问题吗》所蕴涵的睿智育儿经[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 杨建松(中国科普研究所).借他山之石,迎接新课标时代的课堂挑战——来自《跨学科课程,如何设计大单元、大概念和工程设计挑战》的启示[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 杨元魁.杂志概览[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 陶陶.点击科学[J].中国科技教育,2022,第9期
  • (中国科协青少年科技中心).第36届全国青少年科技创新大赛线上展示交流活动启动[J].中国科技教育,2022,第9期
  • (中国科协青少年科技中心).青少年高校科学营十周年发展论坛成功举办[J].中国科技教育,2022,第9期
  • 高茹,李作林,和渊(中国人民大学附属中学).基于STEM理念的中医文化进校园科技创新实践[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 赵学冬,李亚运(临沂市科技馆).“双减”政策下科技馆如何做好补位的浅思考[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 张英姿,苗秀杰(北京科学中心).北京科学中心:馆校合作线上教育活动实践探索[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 刘晓峰(辽宁省科学技术馆).辽宁省科技馆:凝聚资源 助推“双减”[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 左小珊,明冠华,刘美丽,马凯(北京市少年宫(北京教学植物园)).E-STEAM视角下的项目式学习——为花园建造蚯蚓塔[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 杨元魁.杂志概览[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 豆敬磊,郭歌(河南自然博物馆).河南自然博物馆:“双进”服务“双减”[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 张朝霞,张宇,陈东升(厦门大学海洋与地球学院).厦门大学海洋科技博物馆:科研成果科普化的积极探索[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 路大宽(河北柳江盆地地质遗迹国家级自然保护区管理中心).河北柳江盆地地质遗迹国家级自然保护区:溯古论今山海变 地学百科识柳江[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 陈嘉怡(福建省同安第一中学滨海校区).探化学之道 展英才之风[J].中国科技教育,2022,第8期
  • NiNi.隐形的杯子[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 谢佳禾(北京市第八中学).英才计划开启我的科研之路[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 郑耿锋(复旦大学).时光不语 静待花开——培养高中生的科研精神[J].中国科技教育,2022,第8期
  • Ni Ni.活动名称 把T恤变成手提袋[J].中国科技教育,2022,第8期
  • 陶陶.点击科学[J].中国科技教育,2022,第8期
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