-
丁晓钦1，罗智红2（上海财经大学；上海财经大学马克思主义学院）.美国新自由主义危机与当前经济“滞胀”风险——以积累的社会结构理论为视角[J].教学与研究,2022,第9期
-
李东坡1,2，李欣明1（兰州大学马克思主义学院；兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心）.马克思“人的解放学说”的思想政治教育意蕴及启示[J].教学与研究,2022,第9期
-
贾利军，陈恒烜（北京理工大学人文与社会科学学院）.数字技术赋能制造业高质量发展的关键突破路径[J].教学与研究,2022,第9期
-
刘梅（华南师范大学马克思主义学院）.中国式现代化新道路的历史定位与文明逻辑[J].教学与研究,2022,第9期
-
贾根良，李家瑞（中国人民大学经济学院）.去积累的价值榨取：美国企业股东治理制度的危机与启示[J].教学与研究,2022,第9期
-
马俊峰1，王万松2（山西大学马克思主义哲学研究所；中国人民大学哲学院）.马克思实现“两个转变”的内在逻辑考察——从“难事”到“苦恼疑问”的解决[J].教学与研究,2022,第9期
-
欧阳军喜（清华大学马克思主义学院）.从辛亥出发：中国共产党对孙中山革命事业的继承和发展[J].教学与研究,2022,第9期
-
沈成飞1，金涛1,2（中山大学马克思主义学院；珠海城市职业技术学院）.中国共产党百年奋斗历史经验中“坚持”的精神品质[J].教学与研究,2022,第9期
-
丁波文1，唐海军2（北京第二外国语学院欧洲学院；中联部世界政党研究所）.21世纪以来西欧共产党衰落现状及成因探析[J].教学与研究,2022,第9期
-
中国人民大学《教学与研究》编辑部.严正声明[J].教学与研究,2022,第9期
-
董石桃（广州大学公共管理学院；广州大学廉政研究中心、党内法规中心）.公民参与、技术赋权和廉政治理的社会基础[J].教学与研究,2022,第8期
-
吴静（南京师范大学哲学系）.从“谈论马克思”到“像马克思一样谈论问题”——关于中国哲学话语体系建构的思考[J].教学与研究,2022,第8期
-
周文1,2，施炫伶1（复旦大学马克思主义研究院；复旦大学马克思主义经济学中国化研究中心）.新发展阶段的政治经济学要义[J].教学与研究,2022,第8期
-
张彦1，李家祥2（浙江大学马克思主义学院；东南大学马克思主义学院）.论历史唯物主义语境中道德的客观性问题[J].教学与研究,2022,第8期
-
王国刚1，罗煜2（中国人民大学财政金融学院、中国财政与金融政策研究中心；中国人民大学财政金融学院）.马克思的资本市场理论及其现实意义[J].教学与研究,2022,第8期
-
付天睿（中国人民大学马克思主义学院）.唯物史观基本原理的政治情境化发展——以《路易·波拿巴的雾月十八日》为中心[J].教学与研究,2022,第8期
-
徐龙建1,2，李玉3（南京大学—雨花台红色文化研究院；中共江苏省委党校、江苏党的建设理论与实践创新研究院；南京大学中华民国史研究中心）.从辛亥革命看政党素养在民族复兴进程中的重要意义[J].教学与研究,2022,第8期
-
王永贵，尤文梦（南京师范大学社会主义意识形态研究中心）.百年大党领导意识形态工作的成功密码[J].教学与研究,2022,第8期
-
徐振伟1，周志发2（南开大学周恩来政府管理学院；浙江师范大学非洲研究院）.试错权垄断视角下的美元霸权——以量化宽松政策为例[J].教学与研究,2022,第8期
-
任守双（哈尔滨医科大学马克思主义学院）.当代科技发展的特征、趋势与建设世界科技强国[J].教学与研究,2022,第8期
-
丁峰（湖南师范大学马克思主义学院）.中国精神的科学内涵和现实意义[J].教学与研究,2022,第8期
|