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张若熙（南京外国语学校）.探索“四个自信”在初中地理课程中的实践路径——以人教版初中地理教材为例[J].中学地理教学参考,2021,第22期
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赵卉1，凌云霄2（上海中医药大学附属闵行晶城中学；上海师范大学教育学院）.初中跨学科教学设计探索——以“小米粒中的大学问”为例[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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闫艳侠（江苏省徐州市贾汪区英才中学）.基于问题解决模式的初中地理学习内容整合[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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李琪，陈心怡，张争胜（华南师范大学地理科学学院）.基于高考评价体系的高考地理试题创新性初探——以2021年高考全国文综乙卷与广东地理卷为例[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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王娟（北京中学）.基于区域认知的“认识国家”学习进阶实践探索[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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刘斌1，罗瑛2，王涛耕3（云南大学附属中学(呈贡校区)；浙江省杭州市余杭中学；昆明市第十四中学）.2021年高考全国文综甲卷“珊瑚礁”地理试题评析[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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曾呈进1，缪起雪2，梅国红3（福建教育学院基础教育考试研究中心；福建省福鼎市第二中学；福建省武平县第一中学）.新高考背景下学业水平等级性考试地理命题研讨[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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杨国兵1，曹玲玲2（铜陵市第一中学；铜陵市第三中学）.“水上雅丹”试题设计[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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丁尧清，李梦科（首都师范大学教师教育学院）.由高考地理试题中苔原知识引发的长白山研学思考[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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杨璐璐（合肥市第九中学）.社会调研法在高中人文地理教学中的应用——以“服务业区位因素及其变化”为例[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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张勇强（南京信息职业技术学院）.可持续发展背景下区域生态环境与经济的协同发展研究[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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郭君（广东体育职业技术学院）.基于优势地理资源的户外运动课程设计[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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何祉源（广东工业大学）.现代地理德育意识与儒家德育思想的结合[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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花树洋（无锡职业技术学院）.城市化背景下民族体育文化发展现状及出路[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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张富强（重庆青年职业技术学院）.多元背景下民族地域文化与思政教育的整合[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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李金霞（河北省保定市阜平县职业技术教育中心）.对中国地理知识与古典诗词教学结合的思考[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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李伟（四川建筑职业技术学院）.红色研学旅行资源的思政教育价值分析[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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雷鸣（中国教育学会地理教学专业委员会；陕西师范大学）.支教研学,文山之恋[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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王玉萍，鲁燕，任晓波（文山学院）.面向初中生地理实践力培养的研学课程设计——以普者黑湿地研学为例[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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唐少霞1，高家凤1，覃程2，赵从举1（海南师范大学地理与环境科学学院；海南师范大学附属中学）.指向地理实践力培养的普者黑研学课程设计[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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余小灵，程健，陈实（华中师范大学城市与环境科学学院）.云南普者黑项目式研学旅行课程设计[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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郑昕1，陈道华2，徐楷3（南京市金陵中学河西分校；重庆市高新区教研室；天津传媒学院）.基于核心素养培育的云南文山红色研学课程设计——以西畴县三光村、麻栗坡烈士陵园研学为例[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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顾朝林（清华大学建筑学院）.罗马帝国地理学传承及中世纪湮灭[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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张萃萃1，王向东1,2，梁秀华3（东北师范大学地理科学学院；东北师范大学教师教育研究院；东北师范大学教育学部）.地理学科核心素养视角下家国情怀的水平划分与育成策略[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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张家辉1，付瑞莹2，邓若男3（曲阜师范大学基础教育课程研究中心；潍坊北辰中学；东北师范大学教师教育研究院）.近十年我国地理教科书研究回顾与展望——基于人大复印资料的分析[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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杨粟，李小妹（陕西师范大学地理科学与旅游学院）.指向心理地图培养的地图教学策略探讨[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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林秀莲1，陈诗吉2（福建省厦门双十中学；厦门市教育科学研究院）.指向素养发展的高中地理单元作业设计——以主题单元“贝加尔湖科考”为例[J].中学地理教学参考,2021,第21期
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