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景茹，徐波，张雅娟（海南科技职业大学）.应用型本科院校计算机技能人才工匠精神培育路径[J].教书育人,2021,第33期
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姚修杰，张艳阳（天津理工大学马克思主义学院）.思想政治理论课爱国主义价值观培育[J].教书育人,2021,第33期
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赵巍（焦作师范高等专科学校文学院）.基于符号互动论的交互式知识传播* ——以大学语文教学为例[J].教书育人,2021,第33期
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袁野，关诗雯（沈阳农业大学马克思主义学院）.高校思政课三位一体教学模式探析* ——以“中国近现代史纲要”为例[J].教书育人,2021,第33期
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刘钰婷，史凯林，梅雨，陈秀芳（南京医科大学康达学院）.医学生手机依赖行为与睡眠质量的相关性调查研究* ——以南京医科大学康达学院为例[J].教书育人,2021,第33期
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王哲（中央财经大学马克思主义学院）.“立德树人”视阈下高校精细化教学管理实施路径探析[J].教书育人,2021,第33期
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王群，季鹏（泰州学院医药与化学化工学院）.充分利用“大创项目”培养大学生创新能力* ——以泰州学院制药工程专业为例[J].教书育人,2021,第33期
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祝熙金，于营（海南大学马克思主义学院）.“四个自信”视域下新时代高校思政课教学实效性研究[J].教书育人,2021,第33期
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魏永俊（江苏师范大学就业创业指导服务中心）.匹配度与一致性：需求驱动下校企合作的企业遴选[J].教书育人,2021,第33期
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李峰，安雪（河北传媒学院影视艺术学院）.项目制实践教学模式在新文科影视人才培养中的应用[J].教书育人,2021,第33期
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王婉晨，韩婷，曹永军（内蒙古师范大学物理与电子信息学院）.师范生中学物理教学技能全过程培养研究[J].教书育人,2021,第33期
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李杰（晋中信息学院智能工程学院）.高校思政教育中党史教育的功能优势及实践途径[J].教书育人,2021,第33期
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孙启华（苏州大学）.陈献章“自得”说对大学教育的仪型作用[J].教书育人,2021,第33期
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蔡佳立（无锡太湖学院外国语学院）.多模态应用翻译能力培养教学模式研究[J].教书育人,2021,第33期
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冯祥强1，黎瑛2（江西农业大学职业师范学院；江西农业大学党委统战部）.2011～2021年我国高等教育学学科研究热点及发展趋势 ——基于高等教育学硕士学位论文的视角[J].教书育人,2021,第33期
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高敏（鲁东大学）.怀特海教育节奏思想及其启示[J].教书育人,2021,第33期
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赵如燕（辽宁师范大学教育学院）.俄罗斯高师院校应用型学士教育实习的构成与启示[J].教书育人,2021,第33期
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冯翔，张琼芳，刘艳（湖北公安县第一中学）.差异化教学中同伴互助学习小组的构建与实施[J].教书育人,2021,第32期
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