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王丽芬（江苏省常州市武进区湖塘桥第二实验小学）.数学作业批改中“交流卡”的设计与运用[J].小学教学研究,2021,第34期
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郭建东（江苏省苏州市苏州工业园区车坊实验小学）.有料 有趣 有效——信息化背景下小学数学作业的设计与实施[J].小学教学研究,2021,第34期
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戚跃芳（江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学）.让英语个性化课外作业从“量变”转向“质变”[J].小学教学研究,2021,第34期
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黄吉鸿（浙江省台州市椒江区教育教学发展中心）.浸染心底的乡愁——《桂花雨》文本细读[J].小学教学研究,2021,第34期
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周佳（人民教育出版社课程教材研究所）.基于神经联结和大脑刺激评估系统的读后课堂讨论[J].小学教学研究,2021,第34期
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沈洁1，朱少平2（江苏省江阴市实验小学；江苏省江阴市英桥国际学校）.生活即课堂——打造道德与法治课堂拔节生长的生命场[J].小学教学研究,2021,第34期
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邱雨林（福建省厦门市思北小学）.过关清单，让口语交际教学被重新认识——以统编版语文五年级下册《我是小小讲解员》为例[J].小学教学研究,2021,第33期
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吴瑕（四川省成都市高新区新光小学）.清单设计，助力统编版语文教学中的“断舍离”——以统编版语文三年级下册第八单元清单设计为例[J].小学教学研究,2021,第33期
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李扬（江西省九江市武宁县第六小学）.拼音教学，如何运用过关清单——以统编版语文一年级上册《a o e》教学为例[J].小学教学研究,2021,第33期
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黄平（四川师范大学附属圣菲学校）.立足“学”的视角，建构“立学课堂”[J].小学教学研究,2021,第33期
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嵇海芹（江苏省连云港市灌南县实验小学）.数学学习中的“法蒂玛现象”成因诊断及对策分析[J].小学教学研究,2021,第33期
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尚丽敏（安徽省阜阳市第二实验小学）.本原性问题驱动下的小学数学课堂教学研究[J].小学教学研究,2021,第33期
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肖涛（广东省深圳市盐田区外国语学校）.构建系统优化作文批改方式，提高作文批改效率[J].小学教学研究,2021,第33期
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魏胜生（安徽省合肥市巢湖市人民路小学）.错题资源在小学数学教学中的应用探索[J].小学教学研究,2021,第33期
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陈武（江苏省无锡市东绛实验学校小学部）.创设良好提问氛围 促进学生积极思考——小学科学课堂提问策略[J].小学教学研究,2021,第33期
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徐艳（江苏省苏州工业园区星澜学校）.新课标下道德与法治教学中的德育实践[J].小学教学研究,2021,第33期
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秦文忠（宁夏回族自治区银川市实验小学）.浅析语文课堂提出优质问题的策略[J].小学教学研究,2021,第33期
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严莉萍（江苏省苏州市带城实验小学校）.在学生自主管理中构建“道法知行课堂”初探[J].小学教学研究,2021,第33期
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宋丽清（江苏省张家港市德积小学）.从语言出发，再回到语言——浅谈语文教学中学生言语实践能力的培养[J].小学教学研究,2021,第33期
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黄红梅（江苏省徐州丰县人民路小学）.创设说理情境 推进深度学习[J].小学教学研究,2021,第33期
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钱耀刚，李娟（江苏省无锡市滨湖中心小学）.融合教学，让语文“活”起来[J].小学教学研究,2021,第33期
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钱淑萍（江苏省张家港市崇真小学）.“让学引思”理念下音乐教学路径的探究[J].小学教学研究,2021,第33期
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王文斌（江苏省无锡市峰影小学）.实施“美”的策略 营造“美”的课堂——例谈审美视域下的习作教学策略[J].小学教学研究,2021,第33期
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於红忠（江苏省滨海县教师发展中心）.优化教学设计——让数学思想方法的渗透真正发生[J].小学教学研究,2021,第33期
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郑婵婵（江苏省无锡市新安实验小学）.“绘”声“绘”色 巧用绘本[J].小学教学研究,2021,第33期
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赵越1，南青广2（江苏省苏州工业园区星浦学校；江苏省滨海县八滩镇中心小学）.应对数学教学“伪生活化”的策略探究[J].小学教学研究,2021,第33期
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林小娣（江苏省无锡市江阴市第三实验小学）.引生入“深”——“三学”样态下的魅力英语课堂教学[J].小学教学研究,2021,第33期
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周静燕（江苏省无锡市后宅中心小学）.趣味变通，游戏辅助——如何利用数学游戏提高学生学习质量[J].小学教学研究,2021,第33期
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