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于国萍（山西农业大学马克思主义学院）.后脱贫时代农村公共服务供给优化的现实进路[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第6期
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郝飞飞，刘欢（河北农业大学马克思主义学院）.新时代提升高校意识形态话语权：时代际遇、现实短板、实践理路[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第6期
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赵丽华，常春雨（太原科技大学马克思主义学院）.高校课程思政与思政课程建设的协同效应及其形成机制[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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张海燕，陈显久，毕研新（山西医科大学）.乡村振兴背景下医学生参与健康乡村建设的困境与出路研究 ——以山西某医学院校为例[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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董沛淇（同济大学马克思主义学院）.大中小学思政课教学目标一体化设计的规律性依据[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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苏鹏1，李春华1,2（中国社会科学院大学马克思主义学院；中国社会科学院马克思主义研究院）.当下推进共同富裕“急不得”与“等不得”的关系探究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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严向远（长沙学院马克思主义学院）.对分课堂教学模式在高校思想政治理论课中的应用研究 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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闫文革1，杨学嘉2（山西农业大学马克思主义学院；温州肯恩大学国情与教育文化中心）.“四史”教育融入高校思政课的内在逻辑与深化路径[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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张文树（厦门城市职业学院）.新时代提升大学生对思政课获得感的“四有原则”[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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陈淑娟1，吴月红2（山西中医药大学马克思主义学院；安徽工程大学马克思主义学院）.毛泽东对新中国中医药事业发展的历史性贡献[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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廖启云，陈雯雯（太原科技大学马克思主义学院）.高校教师社会责任提升动力机制探析[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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许馨，吉广庆，薛芳芸（山西中医药大学人文社会科学学院）.新时代加强大学生党史文化教育意义之思考[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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李佳诚，张丽（宝鸡文理学院）.认识论的彰显：延安时期毛泽东对“唯物史观”的阐释[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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崔春梦（太原理工大学 马克思主义学院）.人工智能时代高校思想政治教育的困境审视与优化路径研究[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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王星（山西农业大学 公共管理学院）.新乡土社会法律信仰培育路径探析[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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钊亚楠，孙云（陕西师范大学马克思主义学院）.伟大建党精神融入党史学习教育的路径探微[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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（《山西高等学校社会科学学报》编辑部）.《山西高等学校社会科学学报》2022年选题方向[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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王亚利，岳雪峰（太原科技大学法学院）.地方立法治理功能的困境与出路[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第5期
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王孝华（河南理工大学数学与信息科学学院）.高校思想政治教育亲和力提升的实践进路探索 ——基于大学生思想政治教育亲和力的调查分析[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第4期
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梅萍，吴佳珍（华中师范大学马克思主义学院）.青少年英雄榜样教育的三重审视[J].山西高等学校社会科学学报,2022,第4期
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