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严惠馨，刘艳秋，李晓杰，任丹丹（首都师范大学附属回龙观育新学校）.基于学生实验探究构建数学模型的“种群数量的变化”教学设计[J].生物学通报,2021,第7期
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戚智河（广州市从化区城郊中学）.对沉水植物黑藻光合作用速度的实验探究[J].生物学通报,2021,第7期
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严旭章（广东实验中学）.“绿色植物呼吸作用产生二氧化碳”实验改进[J].生物学通报,2021,第7期
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王琼霞1，刘晓昕1，赵新桐2（北京教育学院石景山分院；中国人民大学附属中学石景山学校）.“酶的特性”一节教学设计[J].生物学通报,2021,第7期
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宗士堃，刘莹（北京景山学校）.北京地区梧桐木虱的危害调查[J].生物学通报,2021,第7期
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任智安1，胡玉华2（北京市通州区永乐店中学；北京教育学院）.“群落的演替”一节情境教学设计[J].生物学通报,2021,第7期
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朱钦士（美国南加州大学医学院）.还有“永生”的DNA 链？（4）[J].生物学通报,2021,第7期
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李兴锐1,2，徐国艳2（北京市燕山前进中学；北京市燕山教研中心）.“绿色植物的呼吸”实验教学改进[J].生物学通报,2021,第7期
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李大建，王戎疆（北京大学生命科学学院）.适合教学的小型鱼类仿真模型制作方法[J].生物学通报,2021,第7期
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杨仕敏（昆明市教育科学研究院）.“蛋白质结构多样性的原因”模拟实验设计[J].生物学通报,2021,第7期
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白华（河北泊头市教师发展中心）.“绿色植物的呼吸作用”实验改进[J].生物学通报,2021,第7期
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邢德智（西安市临潼区代王初级中学）.确定遗传图距时重组值的校正机理分析[J].生物学通报,2021,第7期
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沐先运（北京林业大学生态与自然保护学院）.封面说明 百花山葡萄[J].生物学通报,2021,第7期
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本刊讯.《纷乱中的秩序——主宰生命的奥秘》——《生物学通报》科普文选系列丛书第1册出版发行[J].生物学通报,2021,第7期
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张春雷，师瑶（华东师范大学教师教育学院）.有效学习活动的关键特征和设计策略 ——以“DNA双螺旋结构模型”为例[J].生物学通报,2021,第6期
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刘淑玲（山东省威海市古寨中学）.生物学教学以活动体验促进学生高阶思维发展[J].生物学通报,2021,第6期
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靳冬雪1，王笑梅2，刘恩山1（北京师范大学生命科学学院；东北师范大学附属中学）.将“科学工作依赖观察和推论”落实到科学课堂[J].生物学通报,2021,第6期
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张来萌，孔德周（山东省曲阜市杏坛中学）.自制变焦水透镜演示晶状体的调节作用[J].生物学通报,2021,第6期
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李江，易航宇，骆婷，文冬梅，姚恬（四川省仁寿县铧强中学）.“用样方法调查柏木的种群密度”的实践教学与反思[J].生物学通报,2021,第6期
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李志洁（北京市第一0）.以“开花和结果”一节为例谈科学思维的培养[J].生物学通报,2021,第6期
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许凡（深圳第二外国语学校）.利用Python改进性状分离比模拟实验[J].生物学通报,2021,第6期
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赵清杰，张红艳（北京理工大学附属中学）.基于真实科研情境的“免疫调节”专题复习[J].生物学通报,2021,第6期
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汪娜（湖北省武汉市第二中学）.“群落的演替”一节5E教学设计[J].生物学通报,2021,第6期
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方雪静，俞如旺（福建师范大学生命科学学院）.新南威尔士州高中生物学课程大纲（2017年版）述评[J].生物学通报,2021,第6期
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彭沛穰1，景雪梅2，冶晓燕1，朱学泰1（西北师范大学生命科学学院；天水众兴菌业科技股份有限公司）.唐菖蒲伯克霍尔德氏菌致病变种的危害及预防[J].生物学通报,2021,第6期
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张海林，秦子臻，邢壮壮，葛大艳，李柳，张然，张玉然（济宁医学院生物科学学院）.一株嗜盐脱硫菌的筛选及其脱硫特性的研究[J].生物学通报,2021,第6期
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朱钦士（美国南加州大学医学院）.还有“永生”的DNA链？（3）[J].生物学通报,2021,第6期
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邹永剑1，朱晓燕2（福建省南平第一中学福建南平35300；福建省南平市教师进修学院）.以二氧化碳作为检测对象的初中生物学实验的整合、优化与拓展[J].生物学通报,2021,第6期
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