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李志燕，王莉，谷瑶，刘静远，杨华（北京市大兴区中西医结合医院检验科）.阴道微生态评价系统在诊断患者阴道疾病中的应用价值[J].继续医学教育,2022,第10期李艳敏（河南护理职业学院基础医学部生理教研室）.“1+1+1”教学模式和传统教学模式教学效果分析[J].继续医学教育,2022,第10期郭一航^1,2，蒋志强^2,3，王龙^2,3，刘建业^2,3（中南大学湘雅三医院胃肠外Ⅰ科；中南大学湘雅三医院外科手术学教研室；中南大学湘雅三医院泌尿外科）.女性医学实习生泌尿男科学专业取向存在的问题及处理对策[J].继续医学教育,2022,第10期李庆源¹，丁媛²（佳木斯市中心血站血型室；佳木斯市肿瘤医院检验科）.HBV-DNA检测及血液细胞分析在肝炎性肝硬化疗效评价中的应用[J].继续医学教育,2022,第10期吴骥¹，刘从兵²，郑向欣¹，顾书成¹，侍孝红³，吴建强¹（徐州医科大学附属宿迁医院/南京鼓楼医院集团宿迁医院普外科；徐州医科大学附属宿迁医院/南京鼓楼医院集团宿迁医院超声医学科；徐州医科大学附属宿迁医院/南京鼓楼医院集团宿迁医院病理科）.双侧甲状腺乳头状癌颈部淋巴结清扫方式探讨[J].继续医学教育,2022,第10期张黎琼¹，阮小婷²（泉州医学高等专科学校护理学院；福建医科大学附属泉州市第一医院产科）.喂养方式及睡眠时间对妊娠女性中医体质的影响[J].继续医学教育,2022,第10期徐鑫（浙江大学医学院附属第一医院余杭院区泌尿外科）.PBL联合CBL教学法在泌尿外科住院医师规范化培训中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期张宇，刘晓民，张东华，董靖竹，周佳（哈尔滨医科大学第一临床医学院内科学教研室）.OSCE培训及考核模式在全科医学人才培养中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期李昭¹，陈娟²，余荻²（昆明医科大学第二附属医院超声科；昆明医科大学第二附属医院风湿免疫科）.基于问卷分析的平行病历临床教学应用初探[J].继续医学教育,2022,第9期冯晓敏，杜鑫，骆焕丽，吕海琴，张荣芳（河南护理职业学院）.基于德尔菲法的高职院校精品课程建设内容研究[J].继续医学教育,2022,第9期陈婷^1,2，郭大静^1,2，陈林丽^1,2，李坤华^1,2，何晓静^1,2（重庆医科大学附属第二医院放射科；重庆医科大学第二临床学院放射学教研室）.影像医学与核医学非全日制研究生混合式教学的探讨[J].继续医学教育,2022,第9期钱娟¹，施李丽²，颜春霞¹，曹鑫¹（南通大学附属医院血液科；南通大学医学院）.基于网络平台的翻转课堂在血液科规范化培训中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期兰晓霞¹，葛宝健¹，李瑞欣²，钱晓明³，曾原⁴（天津医学高等专科学校卫生健康管理学院；天津市口腔医院中心试验室；天津工业大学纺织科学与工程学院；招商局健康产业(蕲春)有限公司研发部）.蔪艾精油凝胶缓释系统的透皮效果评价[J].继续医学教育,2022,第9期李小波，曾丹（遵义医科大学珠海校区第五临床学院诊断学教研室）.SP结合虚拟问诊系统应用于诊断学教学的体会[J].继续医学教育,2022,第9期孟艳¹，杜时雨²，王雯¹，许焕丽¹（首都医科大学基础医学院；中日友好医院消化科）.CBL教学法在消化道疾病病理教学中的明“体”适“用”[J].继续医学教育,2022,第9期张添辉¹，程凤燕¹，陈芸²，周彩姿¹，张浩¹，范伟雄¹（广东省梅州市人民医院磁共振科；广东省梅州市人民医院科教科）.基于CBL的病例分享教学法在放射科住培教学中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期唐晓军¹，罗玲丽²，邓宏军¹，黄新云¹，张洁¹（南华大学附属第二医院脊柱外科；湖南环境生物职业技术学院医学院）.OTDO教学法在脊柱外科临床实习教学中的应用探索[J].继续医学教育,2022,第9期范晓梅，张欣，薛明明（内蒙古医科大学基础医学院）.传统教学辅以部分案例教学法在生理学教学中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期杨文丽，轩亚博，田珂，高燕飞（郑州大学第一附属医院口腔修复科）.PBL联合翻转课堂在口腔修复科住培中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期曹翊雄，李君君，王甫珏，文锋，罗泽宇（南华大学衡阳医学院附属第一医院血液科）.改良CBL教学法在多发性骨髓瘤教学中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期宋焰^1,2，陈向东¹，刘志敏¹，彭俊¹，颜家朝¹，付美林¹（湖南中医药大学第一附属医院；湖南中医药大学第一中医临床学院）.眼科研究生显微手术技能培训方案研究[J].继续医学教育,2022,第9期向佩，陈颖茜，洪桂洵，王霁朏，叶姗姗，张小玲（中山大学附属第一医院医学影像科）.医学影像教学网络平台形成性评价的课程设计[J].继续医学教育,2022,第9期盛小明，秦军（江苏省南通大学附属医院创伤中心）.Mini-CEX和DOPS评分量表在创伤中心临床教学中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期王璐¹，朱俊勇²，高文蔚¹，夏文芳¹，邹莉萍³，詹丽英¹（武汉大学人民医院重症医学科；武汉大学健康学院；武汉大学第一临床学院）.网络翻转课堂在重症医学住院医师培训中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期潘兴¹，杨维光¹，母继林²，罗洪娥¹，沙秋月¹，阮正彩¹（大理大学第八附属医院/临沧市人民医院科教科；大理大学第八附属医院/临沧市人民医院院办公室）.利用综合评分法进行教学绩效考核的探索与实践[J].继续医学教育,2022,第9期寇晶堃，张秀丽（天津医学高等专科学校医学技术学院医学美容技术教研室）.“医艺结合、虚实一体”的虚拟仿真教学平台的构建[J].继续医学教育,2022,第9期朱弘焱¹，刘超¹，赵颂²，田鹤¹（锦州医科大学基础医学院；锦州医科大学生命科学研究院）.以科研促进教学的创新型医学人才培养模式的探究[J].继续医学教育,2022,第9期李鑫¹，杨齐¹，李海连²，段煜飞¹，赵兴飞¹（首都医科大学附属复兴医院普外科；首都医科大学附属复兴医院肿瘤科）.外科总论见习课程网络教学的研究[J].继续医学教育,2022,第9期孙苏颖，初丽娜，张园园（滨州医学院烟台附属医院老年科）.微课翻转课堂教学模式在老年科带教中的应用[J].继续医学教育,2022,第9期高宇，周福顺，郝静，张爱华，李彦军，唐莉鸿（首都医科大学良乡教学医院妇产科医学教研室）.慕课在妇产科教学中的应用探索[J].继续医学教育,2022,第9期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有17页，转到页

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