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孙红莺1，徐贤得2，徐圣东3（杭州师范大学；浙江工业大学；杭州绿城育华学校）.人工智能背景下法硕人才培养对策研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第9期
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李文龙，秦亚君（中国民用航空飞行学院）.新媒体时代大学生传承和弘扬优秀传统文化的教育探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第9期
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王靖，周兰，黄采伦（湖南科技大学）.从中国研究生电子设计竞赛谈学生实践创新能力培养[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第9期
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韩敏，关振国（西北农林科技大学）.图像法视域下高校“中国近现代史纲要”课程建设探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第9期
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于泉蛟，周淑敏（大连医科大学）.“马克思主义基本原理概论”课程教学改革之学生主体性因素探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第9期
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黑龙江大学周年校庆工作办公室（黑龙江大学80周年校庆工作办公室）.热烈庆祝黑龙江大学建校80周年[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第9期
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陈建珍，穆麒麟，陈卉（长江大学）.新农科背景下地方高校农科类专业实践教学改革探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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上官绪明1,2，吴慧3（信阳师范学院；中央财经大学；信阳农林学院）.“互联网＋”背景下工商管理专业人才培养体系改革研究 ——以信阳师范学院为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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王凯，倪炎，王亮（中国矿业大学）.“双一流”战略视域下教师科教融合协同育人机制构建与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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卢艳军，张晓东，徐涛（沈阳航空航天大学）.成果导向理念下专业人才培养方案设计[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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李高扬1，张敏1，张明媚2（华南农业大学；北京市朝阳区职工大学）.学科融合背景下工程管理专业人才培养模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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李洁，吴乔（西北农林科技大学）.公共危机管理中大学生思想政治教育研究 ——以新冠肺炎疫情防控为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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陆红梅，李洁，唐艳娟（石河子大学）.基于信息技术的施工管理类课程改革与实践 ——以石河子大学为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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杨国萍1，毕海普2（江苏理工学院；常州大学）.“双一流”语境下师范专业认证的理念、使命与挑战[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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徐艳红，叶琦（南华大学）.新时代我国高等教育层次结构优化研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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朱静辉（温州医科大学）.分组分类实践教学模式路径与成效 ——基于“社会救助”课程教改的考察[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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张志彬，丁晓莉（湖南科技大学）.“双一流”建设背景下提升经管类研究生创新能力的路径研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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赵美娜（黑龙江大学）.基于大学生认知能力的教学设计研究 ——以“国际商务谈判”课程为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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陈柳云，韩建华，孙悦民（广东海洋大学）.POGIL混合教学模式在“公共关系学”IPDA模块实践课程中的应用[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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杜崇，姜宁，聂堂哲（黑龙江大学）.新农科背景下农业水利工程专业认知教育探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2021,第8期
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