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期刊文章列表

  • 袁媛(广州市番禺区祈福英语实验小学).小学语文阅读教学中实施整本书阅读的意义及策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 刘志国(江苏省滨海现代农业产业园区中心小学).小学数学教学中的“分层异步”教学法[J].天津教育,2021,第35期
  • 李亚男(山东省淄博市高青县长江路小学).小学语文低年级趣味识字教学法的实践研究[J].天津教育,2021,第35期
  • 陈月华(福建省晋江市陈埭镇紫峰中心小学).小学语文教学中寓言教学的有效策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 王稣(宁夏育才中学).问题教学法在高中物理教学中的应用[J].天津教育,2021,第35期
  • 田林(甘肃省民乐县六坝镇五庄小学).小学语文教学中如何培养学生的口语表达能力[J].天津教育,2021,第35期
  • 韩同欣1,林晓庆2(山东省青岛市城阳区教育和体育局教研室;山东省青岛市城阳第十七中学).论情境教学法在初中物理课堂中的应用[J].天津教育,2021,第35期
  • 刘怀丑(陕西省神木市第二中学).初中音乐教学中学生参与动力的挖掘策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 张琴(辽宁省营口市教师进修学院).关于微课在初中历史课堂教学中的应用[J].天津教育,2021,第35期
  • 朱洪彬(山东省滨州市阳信县第二高级中学).人本管理理念下的高中学校管理研究[J].天津教育,2021,第35期
  • 朱强强(江苏省徐州市民主路小学校).小学数学混合教学模式开展策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 刘明(山东省阳信县第二高级中学).高中数学教学中“问题链”设计的原则和策略探思[J].天津教育,2021,第35期
  • 韩新玲(甘肃省张掖市民乐县第四中学).初中历史教学中培养学生问题意识的实践[J].天津教育,2021,第35期
  • 陈晓兰(福建省厦门市集美区实验小学).总览单元美文,开启整体学习 ——以部编版五年级上册第一单元为例[J].天津教育,2021,第35期
  • 任德庭(甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校).让小学生守住寄宿之心[J].天津教育,2021,第35期
  • 靳金莲(甘肃省张掖市甘州区第三幼儿园).幼儿游戏教学中引入日常英语应用的研究[J].天津教育,2021,第35期
  • 马金平(宁夏回族自治区吴忠市同心县王团镇中心学校).小学生数学推理能力培养方法研究[J].天津教育,2021,第35期
  • 王建伟(浙江省温州市苍南县职业中等专业学校).数字媒体时代高中生音乐文化生活的健康发展思考[J].天津教育,2021,第35期
  • 莫国梅(广西壮族自治区百色市靖西市第二幼儿园).新形势下学前教育的实践与研究[J].天津教育,2021,第35期
  • 邱晓玲(福建省龙岩市永定区坎市中心小学).新课程理念下小学高年段整本书阅读指导的策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 王利娜,刘芳(陕西省神木市李家畔小学).小学美术教学中学生参与动力的挖掘[J].天津教育,2021,第35期
  • 周游(江苏省盐城市解放路实验学校).小学音乐课程中快乐教学法的实施策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 杨洁(甘肃省酒泉市肃州中学).中学生音乐鉴赏能力的培养策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 吕胜利(山东省济南市莱芜第四中学).论高中地理教学中如何激发学生参与意识[J].天津教育,2021,第35期
  • 蔡匡清(浙江省台州市椒江区实验小学).促进深度学习的图形与几何教学策略探析[J].天津教育,2021,第35期
  • 宋晓丽(山东省济南市平阴县实验幼儿园).创意游戏在幼儿园主题活动中的有效实施[J].天津教育,2021,第35期
  • 姜八川,束海琴(安徽省合肥市肥东县马湖学校).论新课改背景下小学数学有效教学策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 赵明霞(江苏省滨海县实验小学).技术体验相融,促思维深度生长[J].天津教育,2021,第35期
  • 王立锋(浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学).综合思维培养理念下高中地理活动设计策略[J].天津教育,2021,第35期
  • 包慧平(江西省吉安市宝山中心小学).小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].天津教育,2021,第35期
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