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卞风华（上海市宝山区淞南中心校少工委）.基于辅导员队伍建设的红色育人思考与实践[J].少先队研究,2022,第1期
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吴石安（上海市虹口区教育学院）.遇见最美“世界级会客厅”[J].少先队研究,2022,第1期
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张海涛1，翁荣平2（江苏省兴化市第二实验小学；江苏省兴化市林湖中心校）.他，最可“爱” ——我心中的英雄杨根思[J].少先队研究,2022,第1期
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陈海娟1，徐海娟2（江苏省陈海娟优秀辅导员工作室；南通市经济技术开发区）.聚力“双减”，少先队有妙招[J].少先队研究,2022,第1期
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石会宾，石会军（河南省商丘市少工委；河南商丘市梁园区刘口镇徐隆店小学）.构建家校社路径 培养新时代队员①[J].少先队研究,2022,第1期
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王茜（上海外国语大学附属大境初级中学）.校本化少先队活动提升少先队员光荣感和组织归属感的探索 ——以上外附属大境初级中学为例[J].少先队研究,2022,第1期
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马国勋（上海市青浦区教师进修学院.青浦区少先队教研员）.构建区域多角度培育机制，提升辅导员职业幸福感[J].少先队研究,2022,第1期
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高阳（上海市松江区教育学院.松江区少先队教研员）.价值引领 专业发展 人文关怀 ——上海市松江区提升少先队辅导员职业幸福感的研究[J].少先队研究,2022,第1期
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郭敏怡（上海市闵行区少先队总辅导员）.传承红色基因 赓续精神血脉 ——红领巾党史学习活动的探索与实践[J].少先队研究,2022,第1期
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顾岫荫（原江苏省无锡市少先队总辅导员）.红色宣讲：讲好家乡故事 提升情感共鸣[J].少先队研究,2022,第1期
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陈洁，吴丹凤（江苏省无锡市荡口实验小学）.我们仰望的“蝶恋花·沈琬” ——少先队党史教育活动案例的实践思考[J].少先队研究,2022,第1期
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范逸（上海市闵行区实验小学景城校区）.让红色成为孩子们幸福的底色 ——“双减”背景下中队开展幸福教育的思考和实践[J].少先队研究,2022,第1期
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吴伟红（上海市松江区中山第二小学）.“融慧”萌娃学先锋 志愿服务永传承[J].少先队研究,2022,第1期
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徐佳芸（上海市浦东新区青少年活动中心.浦东新区少先队总辅导员）.三圈共育 三全优辅增强辅导员职业幸福感[J].少先队研究,2022,第1期
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丁丽莉（华东师范大学闵行永德实验小学大队辅导员）.初心如磐乐奉献 使命如炬勇担当 ——记华东师范大学附属紫竹小学校长、书记、少工委主任，华东师范大学闵行永德实验小学校长、少工委主任张计蕾[J].少先队研究,2022,第1期
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罗冉芳（上海市浦东新区金杨新村街道社区党群服务中心）.抓好“红苗计划”做好社区少先队阵地建设的“串联器”[J].少先队研究,2022,第1期
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李梅芳（福建省晋江市陈埭镇西滨中心小学）.以“融入”为道，助力“红领巾奖章”常态化[J].少先队研究,2022,第1期
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赵巍，高琛超（江苏省无锡市洛社中心小学）.“诵读学传”润童心“时代少年”展风采[J].少先队研究,2022,第1期
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杨厚启，郑凤琼（广西师范大学教育学部硕士研究生）.国家认同视域下少先队教育的路径研究①[J].少先队研究,2022,第1期
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徐晨旭（江苏省淮安市经济技术开发区开明中学）.新四军的铁军精神[J].少先队研究,2022,第1期
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程晓韵，范晓芳，杨文倩，罗逸珍（上海市陆行中学南校）.构建“党建+”引领模式推进党团队组织意识衔接教育[J].少先队研究,2022,第1期
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童怡澄（江苏省无锡市天一实验小学）.小姨的旅游梦[J].少先队研究,2022,第1期
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