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期刊文章列表

  • 曹彬(江苏省南通市城西小学).基于项目化学习的数学跨学科作业设计[J].教学与管理(小学版),2022,第7期
  • 俞良燕(浙江省海盐县三毛小学).小学英语单元整组作业深度重构与实施路径[J].教学与管理(小学版),2022,第7期
  • 王杰敏(宝鸡文理学院教育学院).美国课后服务的演变历程、特征及启示[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 朱家浩(浙江海盐县横港小学).第二学段"进阶式"数学作业设计策略研究[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 姜敏其(浙江省嘉兴市海盐县行知小学)."双减"背景下小学英语"作业链"的设计路径[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 郭先富(重庆市融汇沙坪坝小学).小学校本课程质量管理的环节与实施[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 田春,彭锦怡(湖南师范大学教育科学学院;长沙师范学院初等教育学院).小学入学适应教育的概念、特征与进路[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 赵永攀(浙江省台州市月湖小学).小学语文文本解读的四个着眼点[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 王芳(江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团北街南校区).从意象切入展开高年级古诗鉴赏教学[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 黎婉婷,李祖祥(南通大学教育科学学院).义务教育新旧小学数学课程标准内容的比较[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 沈亚萍,崔超(江苏省常州市香槟湖小学;江苏省常州市正衡小学).小学科学培养学生社会责任感的目标体系构建与实践要求[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 刘朋(上海市浦东教育发展研究院督导事务中心).教育督导中课堂观察点的选择[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 王卫东(江苏省扬州市育才小学).基于教材内容的数学拓展课开发与实施[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 胡卫俊(江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学).新版信息科技课标中数字素养的实施要义与教学表达[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 胡爱民(广东省深圳市福田区教育局教育督导室).循证督导的内涵与实践[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 程潇潇(山东省聊城经济技术开发区北城中心小学).小学校园走廊文化的内涵及建设[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 许利芳,樊宇轩(河北省邢台市沙河市第六小学;西南林业大学生物多样性保护学院)."双减"背景下小学"零起点"教学对教育抢跑的遏制[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 景小强,郭林萍(甘肃省灵台县教育局教研室;甘肃省灵台县城南幼儿园).全科阅读的实施途径探究[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 章秀平(浙江省温州市瓯海区实验小学集团学校).回忆性散文学习支架设计的实践探索[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 唐卫明(浙江省杭州市大禹路小学).新城区学校乡土文化场馆的建设与资源利用[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 朱筱松,余云坚(福建省厦门市演武第二小学).小学高年级想象习作的价值发现与教学实践[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 刘薇(江苏省徐州市中山外国语实验学校).指向真实任务的数学跨学科学习实践[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 胡芳,刘景超(湖南科技大学教育学院).小学《道德与法治》教材中国故事的文本分析及编写建议[J].教学与管理(小学版),2022,第6期
  • 刘小珍(赣南师范大学科技学院)."双减"政策下小学生的知识生成方式及其优化[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
  • 黎鹤龄(江苏省南京市玄武区教师发展中心).少年科学院的意蕴及建设要点[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
  • 刘奕莲(福建师范大学教育学部)."双减"政策对一线教师的影响及其改善建议[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
  • 成若彤,辛治洋(安徽师范大学教育科学学院).基于情感转向的良好家校关系构建[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
  • 刘云峰,肖黎明(赣南师范大学教育科学学院).暑期托管服务中校园安全的风险与应对[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
  • 彭慧(河南省信阳市平桥区第三小学).小学校园渗透农耕文化教育路径初探[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
  • 郑长伟(吉林省长春市农安县三盛玉镇中心小学).小学生线上学习中微课的制作与应用[J].教学与管理(小学版),2022,第5期
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