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姜海（江苏省海安市曲塘中学）.在语文教学中导入“合作学习”模式[J].读写算,2023,第34期
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杨鸿（福建省平潭麒麟小学）.多元协同 有效衔接——做好一年级学生入学适应的有效策略[J].读写算,2023,第34期
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李娟（广西北海职业学院）.小学数学的核心素养与作业设计[J].读写算,2023,第34期
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陆恬（南京市觅秀街小学）.“高质轻负”创新小学数学作业设计[J].读写算,2023,第34期
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林海红（福建省莆田市城厢区南门学校）.建构“读思达”数学课堂 培养初中生综合技能——以“统计与概率实际应用”教学实践为例[J].读写算,2023,第34期
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奚梦（江苏省南京市南站小学）.“教学评一体化”点燃小学生作文热情[J].读写算,2023,第34期
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孙艳艳（山东省威海市南山小学）.构建意境之美 展现古诗之韵——以小学语文部编五年级第七单元《古诗词三首》为例[J].读写算,2023,第34期
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程璐一（无锡市梁溪区金星中学）.例谈初中语文批注式阅读教学策略[J].读写算,2023,第34期
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金心（山东省聊城市东阿县大桥镇中心小学）.如何培养小学低年级学生阅读能力[J].读写算,2023,第34期
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张海婷（江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园尧辰分园）.多维度浸润 育红色花蕾——大班幼儿红色教育的理性实践[J].读写算,2023,第34期
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孙琳（山东省日照市岚山区官山小学）.在小学语文教学中培养学生四项核心素养[J].读写算,2023,第34期
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田皓洁（河北省三河市第五小学）.巧设情景 提高小学语文教学质效[J].读写算,2023,第34期
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黄小红（福建省南安市霞美中心小学）.巧设数学课堂提问 培养小学生深度学习习惯[J].读写算,2023,第34期
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张珑（福建省福州市罗星中心小学）.落实“双减”提质增效——“双减”背景下小学数学课堂教学策略[J].读写算,2023,第34期
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杨欣（甘肃省兰州市第十一中学）.让传统文化在初中德育教育中落地生花[J].读写算,2023,第34期
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陈桐（江苏省苏州市吴中区溪秀实验小学）.“互动式”教学提升小学英语教学有效性[J].读写算,2023,第34期
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张鹏（甘肃省陇南市西和县卢河镇九年制学校）.让初中生物教学“贴近生活”[J].读写算,2023,第34期
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沈徐苗（苏州市平直教育集团南环实验小学校）.课堂评价助力提升小学道德与法治教学质效[J].读写算,2023,第34期
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杨睿妍（湖北省荆门市外语学校）.与美同行[J].读写算,2023,第34期
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万字铭（湖北省荆门市竹园小学）.“猛兽”之家[J].读写算,2023,第34期
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蓝俊青（广东省深圳坪山实验学校）.携梦前行 共揽星河——写给哥哥的一封信[J].读写算,2023,第34期
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喻佳琪（湖北省宜昌市得胜街小学）.春日的生机[J].读写算,2023,第34期
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赵华（山东省日照市岚山区巨峰镇初级中学）.初中历史作业设计如何减负增效[J].读写算,2023,第34期
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赫新燕（江苏南京师范大学附属中学行知分校）.创设主题语境 激活英语单元复习课程活力[J].读写算,2023,第34期
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潘祎君（福建省漳州市金峰小学）.打造“理趣课堂”培养理性思维[J].读写算,2023,第34期
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陈明辉（福建省福州市长乐区航城中学）.“五路并行”构建初中语文高效课堂[J].读写算,2023,第34期
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张尚金（甘肃省酒泉市东关街第一小学）.减负不减质,让数学课堂更高效[J].读写算,2023,第34期
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吴海烔（江苏省南通市北城中学）.“设而不求”巧解初中数学难题[J].读写算,2023,第34期
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高若雁（福建省平潭城北小学）.数学阅读：夯实数学学科素养的基础[J].读写算,2023,第34期
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李文静（甘肃省兰州市城关区南河小学）.“六法并施”培养小学生自主阅读习惯[J].读写算,2023,第34期
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