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刘慧（南宁师范大学师园学院外语系）.坚守间认同，迷惘中成长 ——《驯服明天者》中他者的自我认同构建解读[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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王振平，陈奕含（天津科技大学外国语学院）.《到灯塔去》的女性主义翻译研究[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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吴宇莹（汕尾职业技术学院人文学院）.民营经济的扩张与发展 ——以莆田系民营医院为例[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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郑云（韩山师范学院政法学院）.劳动合同法竞业限制制度的法律思考[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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王茗灏，梁中贤（牡丹江师范学院西方语言学院）.阳光下的黑暗，暗夜中的星光 ——对《井》中女性人格二元对立的分析[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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魏利胜，霍东明，王宁，陆华才（安徽工程大学电气工程学院）.基于OBE理念的建筑电气与智能化专业课程体系设置[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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陈辉，隋维林（牡丹江大学经贸与管理学院）.共生理论视域下产教融合型企业建设问题研究[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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谢凤静（牡丹江大学）.高等职业教育教学模式研究综述[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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徐子航（哈尔滨商业大学法学院）.论宪法视域个人信息保护的公法路径[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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董文凯1，崔仕绣1,2，于龙3（上海政法学院刑事司法学院；中南财经政法大学法治发展与司法改革研究中心；辽宁省公安厅）.刑事责任年龄制度的理论溯源 ——从“自由意志”到“法律拟制”[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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刘伟，刘玉晨，黄金丽（中南大学马克思主义学院）.关于科学技术与意识形态关系理论的思考[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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宋鑫（中国人民大学马克思主义学院）.保罗·巴兰不发达资本主义的“经济剩余”思想及其当代价值[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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曹延华，刘爽（牡丹江大学）.实施“分段并进式”人才培养的关键节点问题剖析[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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陈夏临1，崔栋森2（福建师范大学文学院；福建省宁德市学习促进会）.西方诗影与绮艳文藻：哈罗德·阿克顿对邵洵美新诗的选译[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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代欣（东北师范大学外国语学院）.思潮的涌动，历史的回顾 ——解读《阿尔特米奥·克罗斯之死》的意识流叙述风格[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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陈芬（延安大学文学院）.美的使者：论谷崎润一郎笔下的女性形象及其美学理念[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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王梅（青海师范大学历史学院）.“当代中国社会问题”课程教学方法探索 ——以青海某高校为例[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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秦祥菊，冯洁（内蒙古工业大学外国语学院）.“不可能的世界”——电影《奇幻人生》中的非自然叙事[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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朱斌斌（华东政法大学刑事法学院）.数据安全保护体系的检视与构建 ——以《数据安全法》为切入点[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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文马虹（黑龙江大学文学院）.金堂方言形容词的重叠式及其特征[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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陈万球，王柳悦（长沙理工大学）.推动井冈志愿服务 助力乡村振兴战略[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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迟秋雅（金陵科技学院外国语学院）.《远山淡影》中的记忆书写与伦理意义[J].牡丹江大学学报,2022,第4期
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张磊（大连职业技术学院）.思政教育融入高职语文教学的有效路径探析[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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李虹，周叶君（安徽建筑大学马克思主义学院）.习近平治国理政方法论融入“原理”课教学的探索[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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王子桐（黑龙江大学）.中国新型高校智库建设中外语教师角色转型研究[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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姜璟辉（兰州大学文学院）.拟人化与约翰·瑞恩的植物生态批评[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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陈珊（兰州工业学院外国语学院）.《梅雨之夕》和《尤利西斯》中西意识流之比较[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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张保培（郑州升达经贸管理学院）.商务话语研究背景下的体裁教学法探索[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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谢璐鲜（湘潭大学）.性侵未成年人犯罪中职业禁止适用的探讨[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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郑义（北京市地铁运营有限公司运营四分公司）.北京城市轨道交通运营问题及对策研究[J].牡丹江大学学报,2022,第3期
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