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史惠元（江苏省无锡市堰桥高级中学）.基于新课程理念的教学探究 ——以“三角函数诱导公式”教学为例[J].高中数学教与学,2021,第18期
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赵刚（江苏省苏州市第五中学校）.理解数学,深耕课本,让章节起始课开花结果 ——以“不等关系”教学设计为例[J].高中数学教与学,2021,第18期
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黄华（江苏省南京市第九高级中学）.激活探究意识 挖掘问题本质 ——一类动圆过定点问题的深入探究[J].高中数学教与学,2021,第18期
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陈杰宇，侯恩冉（淮北师范大学数学科学学院）.核心素养视角下的教学设计* ——以“椭圆及其标准方程”教学为例[J].高中数学教与学,2021,第18期
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李军焰（江苏省仪征中学）.基于数学文化探究高中数学教学 ——以“直线与方程”教学为例[J].高中数学教与学,2021,第18期
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杜晓欢（福建省厦门实验中学）.精准设计 提高效率 ——以高三数学复习课“解三角形”教学为例[J].高中数学教与学,2021,第18期
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王萍钰（福建省晋江市紫峰中学）.基于思维导图下一类递推数列通项公式的求解策略[J].高中数学教与学,2021,第18期
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潘玲（江苏省常州市田家炳高级中学）.手握利刃 速定乾坤 ——存在性与恒成立问题中求参数范围的策略选择[J].高中数学教与学,2021,第18期
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顾秋丹，刘晓语，丁浩钊（江苏省扬州大学数学科学学院）.单元整体视角下“对数的概念”教学设计[J].高中数学教与学,2021,第17期
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卢勇（江苏省南通市小海中学）.除尽繁华识真颜* —— 一道调研测试题的解题视角与教学启示[J].高中数学教与学,2021,第17期
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晏乾（四川省德阳中学校）.Hadamard 不等式视角下的一类导数试题[J].高中数学教与学,2021,第17期
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孟一梅（江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学）.2021年新高考数学I卷第21题解法荟萃[J].高中数学教与学,2021,第17期
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李玉浩（江苏省运河中学高中部北校区）.定比分点公式的推广与应用 ——一道课本例题的研究与启示[J].高中数学教与学,2021,第17期
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何萍（山西省长治市第一中学）.从课本例题的角度深化对椭圆的认识[J].高中数学教与学,2021,第17期
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彭国超，罗礼明（湖南省炎陵县第一中学）.构造新函数求解不等式问题的基本策略[J].高中数学教与学,2021,第17期
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董加华（山东省淄博第十一中学）.刍议立体几何中的动态问题[J].高中数学教与学,2021,第17期
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陈锋望（湖南省平江县第七中学）.一类参数取值范围问题的解法探究[J].高中数学教与学,2021,第17期
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张东1，姚登美2（贵州省六盘水市第二中学；贵州省普定县第一中学）.圆锥曲线中非对称问题的新思考[J].高中数学教与学,2021,第17期
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侯军1，陈建邦2（中央民族大学附属中学海南陵水分校；云南省石屏县第一中学）.妙用韦达定理巧求椭圆问题中的定值[J].高中数学教与学,2021,第17期
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田鹏（重庆市长寿中学校）.解析几何中三角形面积之比问题的求解模型[J].高中数学教与学,2021,第17期
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黄昌毅（福建省厦门第一中学）.构建同构方程 优化数学运算[J].高中数学教与学,2021,第17期
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廖如舟（浙江省衢州第二中学）.一道竞赛试题的探源与拓展[J].高中数学教与学,2021,第17期
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郭守虎（安徽省滁州市定远县第二中学）.走出三角形解的个数判断问题的误区[J].高中数学教与学,2021,第17期
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李恩斌（四川省巴中市第二中学）.让数学核心素养在课堂教学落地生根 ——以“单调性与最大(小)值(第一课时)教学为例[J].高中数学教与学,2021,第16期
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谢志平，李林娟（江苏省天一中学）.一节导数公开课的设计与反思[J].高中数学教与学,2021,第16期
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