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李动（安徽省蒙城县第六中学）.优化数形结合 提升核心素养[J].高中数学教与学,2023,第18期
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王凤娟（江苏省徐州市睢宁县李集中学）.搭建进阶框架 促进深度思考——指向高阶思维发展的数学课堂基本活动建构[J].高中数学教与学,2023,第18期
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翟文晓，侯毅（江苏省邗江中学）.问题引领模式下的教学设计与反思——以“随机事件和样本空间”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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郑坚帜1，陈伟流2（福建省永春县教师进修学校；广东省惠州仲恺中学）.深化模型认知 发展核心素养——“圆模型”教学实践的探索与思考[J].高中数学教与学,2023,第18期
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孟文娣1，陈小祥2（江苏省徐州高级中学；江苏省徐州市侯集高级中学）.“教师理解”角度下的数学单元复习课设计——以“函数概念与性质”复习课为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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刘钢（江苏省如皋中学）.课程思政视域下“数学文化课”教学探究[J].高中数学教与学,2023,第18期
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李小华（福建省晋江市紫峰中学）.剖析典型例题 促成深度教学——以“导数中求相关参数范围问题”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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张洁洁（江苏省南京市第十三中学）.以小组合作为主导的数学试卷讲评实践[J].高中数学教与学,2023,第18期
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陈燕（江苏省溧水高级中学）.“问题链”在单元整体教学设计中的运用研究[J].高中数学教与学,2023,第18期
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张兴（宁夏回族自治区固原市第二中学）.聚焦试题研究 优化专题复习——高三二轮复习的路径和方法[J].高中数学教与学,2023,第18期
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贾士伟（贵州省凯里市第一中学）.注重基础 回归本源——以等差（比）数列的一节二轮复习课为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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万军1，范习昱2（湖北省潜江市江汉油田广华中学；江苏省镇江市丹徒高级中学）.对比教学在高考复习中的应用[J].高中数学教与学,2023,第18期
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胡仁飞（浙江省常山县第一中学）.寻深度学习之根 求核心素养之源——以高考热点极点极线为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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孙强，李多猛（安徽省宿州市第二中学）.立足“四基” 突出“四翼” 提升素养——由2022年全国乙卷理科第16题引发的思考[J].高中数学教与学,2023,第18期
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王立新，陈碧芬（浙江师范大学教育学院）.历史顺序与教材顺序的融合——以“对数的概念”教学设计为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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张国坤（云南省曲靖市第一中学）.深度学习的概念及其基本特征[J].高中数学教与学,2023,第18期
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贾国靖（贵州省赤水市第三中学）.数学建模素养培养的有效策略——以圆锥曲线教学为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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王丽爽（江苏省盱眙中学）.在数学活动中提升学生的学科核心素养——以“二进制计数的秘密”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第18期
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鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.构造三角函数模型 妙解抽象函数问题[J].高中数学教与学,2023,第17期
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郭蒙（陕西省榆林市吴堡中学）.对2023年新课标Ⅱ卷第22题的深度探究[J].高中数学教与学,2023,第17期
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焦永垚（甘肃省兰州市第六中学）.用闵可夫斯基不等式的变式解题[J].高中数学教与学,2023,第17期
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单墫（江苏省南京师范大学数学科学学院）.一招鲜 吃遍天[J].高中数学教与学,2023,第17期
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林国红（广东省佛山市乐从中学）.一题两解 孰是孰非[J].高中数学教与学,2023,第17期
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徐笑盈（浙江省杭州外国语学校）.巧用零点式求解多项式函数问题[J].高中数学教与学,2023,第17期
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沈玉良（浙江省湖州市滨湖高级中学）.趣谈圆锥曲线的一个和谐性质[J].高中数学教与学,2023,第17期
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