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王子龙1，吕亦佳2（上海市文来中学(初中部)；华东师范大学第二附属中学）.一类递推公式在代数解题中的应用[J].数学教学,2023,第3期
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程汉波（广州市第二中学）.三角形三条中线交于一点的十五种证法——一道博士生入学考试题引发的探究与思考[J].数学教学,2023,第3期
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林磊（华东师范大学数学科学学院）.向量的数量积与二面角的计算[J].数学教学,2023,第3期
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安文华（陕西省西安市长庆二中）.平面向量的工具性及解题应用[J].数学教学,2023,第3期
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李洋，姚晖（首都师范大学附属中学）.一道经典概率趣题的深入分析与推广[J].数学教学,2023,第3期
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周青（华东师范大学数学科学学院）.数学与思维[J].数学教学,2023,第2期
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张国治（新疆生产建设兵团第二中学）.妙用直线参数方程自然解题[J].数学教学,2023,第2期
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金晓晖（上海市松江二中）.高中数学建模教学的设计与实践——以“生活中的三角函数”为例[J].数学教学,2023,第2期
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傅琳1，梁珍1，陆佳2，陈永明3（上海市紫阳中学；上海市第二初级中学；上海市徐汇区教育学院）.学困生的一种奇思怪想：善意推论——初中数学分叉研究之五[J].数学教学,2023,第2期
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黎安琪，徐斌艳（华东师范大学教师教育学院）.指向深度学习的“全概率公式”教学设计研究[J].数学教学,2023,第2期
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陈敏（江苏省锡山高级中学）.“无生教学”与“上好一节课”异议[J].数学教学,2023,第2期
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陈雨晴，韩粟，汪晓勤（华东师范大学教师教育学院）.美英早期三角学教科书中的积化和差公式[J].数学教学,2023,第2期
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林开亮（西北农林科技大学）.为什么直角三角板只有两种?[J].数学教学,2023,第2期
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程汉波1，朱华伟2（广东省广州市第二中学；深圳中学）.淡化“套路”,注重“分析”——以导数在数列不等式问题中的应用为例[J].数学教学,2023,第2期
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王罗那1，杨静2（湖州师范学院理学院；华东师范大学数学科学学院）.国际视野下技术赋能的数学教育研究[J].数学教学,2023,第2期
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林磊（华东师范大学数学科学学院）.三角形面积的海伦公式、“三斜求积”公式及其推广[J].数学教学,2023,第1期
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林国红（广东省佛山市乐从中学）.《数学教学》第1136号问题的探究[J].数学教学,2023,第1期
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胡芳举（湖南省桃江县第一中学）.哪个赛制对胜方有利——对一道课本例题的探究[J].数学教学,2023,第1期
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吴波1，张晓涛2（重庆市长寿龙溪中学校；重庆市长寿实验中学校）.相交圆中的一个轨迹问题及其推广[J].数学教学,2023,第1期
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胡军，黄自敏（上海市虹口区教育学院）.高阶思维培养视角下学生问题提出的情境创设[J].数学教学,2023,第1期
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吴中才（中国人民大学附属中学）.在思辨中提升数学思维品质[J].数学教学,2023,第1期
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施利强（浙江工业大学附属德清高级中学）.由高考试题引发的深度研究与探源[J].数学教学,2023,第1期
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叶秋平（浙江省杭州学军中学）.三角公式变形裂项在自招和竞赛中的应用[J].数学教学,2023,第1期
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狄华斐1，杨婵1，李丹杨2（广州大学数学与信息科学学院；华东师范大学数学科学学院）.中美初中数学课标内容分析比较——以CCM内容框架为例[J].数学教学,2023,第1期
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马慧敏（华东师范大学数学科学学院）.职前教师数学建模教学素养研究简述[J].数学教学,2023,第1期
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张琼珍，董正洪（云南省祥云县第一中学）.秦九韶公式的一种导出方法[J].数学教学,2023,第1期
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