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陈晓玲（广东省惠州市华南师范大学附属惠阳学校）.“双减”背景下小学英语信息化教学策略探究[J].教育信息技术,2023,第11期
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王伟（广东省深圳市宝安区航城学校）.新课标下图形化编程与创客制作融合创新的教学探索——以《GoC图案编程云遇激光切割》一课为例[J].教育信息技术,2023,第11期
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徐雪迎（北京市三帆中学）.具身认知视域下科学原理的教学策略研究——以信息科技学科为例[J].教育信息技术,2023,第11期
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韦仕降1，郭勇1，何华俊2，谭丽娟2（黔南民族师范学院计算机与信息学院；贵州省都匀市第三中学）.近十年我国项目式教学研究现状、热点及演进趋势[J].教育信息技术,2023,第10期
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周若谷（湖南商务职业技术学院）.融合课程思政的大数据技术应用基础课程教学探索[J].教育信息技术,2023,第10期
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陈莉（广东省广州市荔湾区沙面小学）.基于智慧课堂的小学语文学习任务群设计策略[J].教育信息技术,2023,第10期
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谢婷婷（广东省中山市古镇镇曹二小学）.基于智能教学环境的小学数学图形与几何教学实践研究——以“读书郎智慧课堂”教学运用为例[J].教育信息技术,2023,第10期
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陈敏培（广东省中山市古镇镇曹二小学）.智能教学环境下小学“图形与几何”课堂教学策略探索——以《三角形三边关系》教学为例[J].教育信息技术,2023,第10期
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郑方林（吉林省电化教育馆）.中小学教师信息技术应用能力培训质量提升策略探析——基于5GAP模型视角[J].教育信息技术,2023,第10期
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徐亮亮（佛山市高明区教师发展中心）.依托高中英语教材文本实施可视化视角下读后续写的教学实践[J].教育信息技术,2023,第10期
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陈江（广东省中山市古镇学校）.智能教学环境下培养小学生几何空间观念策略探究[J].教育信息技术,2023,第10期
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黄映玲（韩山师范学院）.基于CNKI国内创客课程研究现状可视化分析[J].教育信息技术,2023,第10期
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陈文红1，王韵仪2（广东省电化教育馆；华南师范大学教育信息技术学院）.中小学学校信息化主管视角下网络学习空间应用现状及推进策略[J].教育信息技术,2023,第10期
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王听忠1，刘长甲2，雷鸿3，郭晨睿1，顿炳炎1（洛阳师范学院信息技术学院；洛阳科技职业学院信息与数字工程学院；濮阳市开德小学）.人工智能视域下师范生信息素养培养策略研究[J].教育信息技术,2023,第10期
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马秀芳，王佳音，胡敏萍，张思其（华南师范大学教育信息技术学院）.硕士研究生课程思政融合个案研究——以《教育技术学研究方法》课程为例[J].教育信息技术,2023,第10期
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吴明超1，许勇辉2，曾海刚3（广东省广州市第十六中学；广东省佛山市顺德区乐从第一实验学校；广州市越秀区教育发展研究院）.教育数字化转型背景下精准教学的现实困境与突破路向[J].教育信息技术,2023,第10期
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赵樾1，黄晨2（深圳大学教育学部；深圳明德实验学校）.基于生成式人工智能的美术教学理念与设计研究[J].教育信息技术,2023,第10期
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吕艳，刘凤娟，郑宽明（陕西理工大学教育科学学院）.2011-2021年国内中小学创客教育研究现状分析[J].教育信息技术,2023,第10期
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高小兰（广东省深圳市龙华区教育科学研究院附属小学）.基于云边智慧课堂的RLPR英语教学策略研究[J].教育信息技术,2023,第10期
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张琳，李晴（西华师范大学教育学院）.中小学计算思维培养研究的热点与前沿——基于Cite Space可视化分析[J].教育信息技术,2023,第10期
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刘东英（辽宁师范大学教育学院）.大学生在线学习意愿和学习行为的影响关系研究——基于UTAUT模型分析[J].教育信息技术,2023,第10期
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马明月1，陈奕潘1，马盈盈2，向前臣1，杨海茹1（西华师范大学；新乡职业技术学院北校区）.人工智能技术在中小学的应用效果及影响因素研究[J].教育信息技术,2023,第10期
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康华（广东佛山市顺德区教育发展中心）.新媒体背景下乡土音乐传播的现状与对策[J].教育信息技术,2023,第10期
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梁慧怡1，陆青雯1，郑芳媛2，林秋纯2（广州市人民政府机关幼儿园；华南师范大学教育信息技术学院）.数字化转型背景下提升幼儿教师专业发展的策略研究——基于广州市5所幼儿园的调查[J].教育信息技术,2023,第9期
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曾丽芳（江西应用科技学院）.数字经济背景下应用型高校大学生网络素养的实证研究[J].教育信息技术,2023,第9期
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伍文庄（广东省珠海市凤凰中学）.基于ETIC框架的C-STEAM课程设计——以“3DOne创意制作”课程为例[J].教育信息技术,2023,第9期
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