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期刊文章列表

  • 刘楠1,张秀梅2(北京市通州区潞河中学;北京市通州区运河中学).基于发展社会责任素养的生态文明教育案例探讨——从东方化工厂到城市绿心的变迁[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 张艳(贵州省贵阳市观山湖区第一高级中学).基于模型建构的假说—演绎法的教学应用——以“DNA的复制”为例[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 黄青丽(江西省南昌市第五中学).《稳态与环境》中教学情境的创设与应用[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 王善军(山东省章丘中学).学案教学模式在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 蒋旭华(浙江省杭州市富阳区永兴中学).初中生物学教学中生命教育的渗透[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 陈蓉芳(西安交通大学苏州附属中学).高中生物学分层递进教学策略研究[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 杨黎(湖南省长沙市宁乡市双江口镇第十一高级中学).“激、创、探、拓”四步教学法提升学生的核心素养——以“DNA是主要的遗传物质”为例[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 陈建军1,葛岩岩2,候晓歌1(河南师范大学生命科学学院;广东省珠海市第三中学).生命观念在高中生物学课堂中的渗透策略[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 丁琳,李玉烛,李熠,谢林,张小勇(四川师范大学生命科学学院).基于建构生命观念的高中生物学教学策略——以“能量之源——光与光合作用”为例[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 彭燕飞(广东省云浮郁南县蔡朝焜纪念中学).任务驱动模式在高中生物学教学中的应用[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 邓娟(湖南省长沙市长郡中学).发展概念教学,提升思维探索——以“染色体变异”一节的变化为例[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 吴涤(重庆市永川区兴龙湖中学校).探究式教学在初中生物学课堂中的应用[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 张秀芹(山东省招远市阜山镇庙后吕家初级中学).农村中学生物学教学中营养健康教育的渗透策略[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 诸葛堂英(山东省郯城县教育和体育局).多感官体验的初中生物学课堂教学——以“人体内的气体交换”为例[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 冯晨晨,张顺利(河南师范大学生命科学学院).“科学·技术·社会”栏目在培养初中生社会责任中的作用[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 桑格格,张海珠(山西师范大学教师教育学院).高中生物学教师信息素养的调查研究[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 邹颖(广东省深圳市光明区高级中学).高中生生物学错题管理实践分析——错题管理行为分析[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 张丽红(广东省中山市实验中学).培养科学探究能力的中学生物学实验教学初探——以“观察叶片的结构”实验为例[J].中学生物教学,2021,第33期
  • (中学生物教学编辑部).2021中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2021,第33期
  • 任媛媛(西安工业大学附属中学).青年教师如何上好生物学课[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 虞晶晶1,王岚2,穆丹1,朱庆丰1,3(安庆师范大学生命科学学院;合肥市第五中学;安庆医药高等专科学校).中美高中生物学教材“减数分裂”一节的比较[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 管晓恬1,林丽珍1,吴朝暄1,娄志义2,陈延松1(合肥师范学院;中国科学技术大学附属中学).人教版高中新旧教科书“遗传因子的发现”一章对比研究[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 吕茜(四川省成都市玉林中学).基于科学思维的教材深度挖掘——以“其他植物激素”为例[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 唐泽君,张维,徐丽萍(伊犁师范大学生物与地理科学学院).多重表征视角下生物学教材图像系统的分析研究——以人教版新教材必修模块为例[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 秦菲伊,汪蕾(华南师范大学生命科学学院).问题串教学法在自主学习型课件中的应用——以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 兰红兵(陕西省宝鸡市渭滨区教研室).新高考改革背景下情境试题与课堂教学的对接[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 潘东阳,黄小娜(黔南民族师范学院生物科学与农学院).数据化视角下2011—2020年高考全国卷Ⅰ生物学试题KR分析及备考策略[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 朱会杰(山东省单县第一中学).光合作用和呼吸作用综合题解题策略[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 张硕,马晓东(新疆师范大学生命科学学院).融入同伴教学法的中学生物学混合式教学理念和方法[J].中学生物教学,2021,第32期
  • 林玉婷,王重力,施利民(云南师范大学生命科学学院).元认知视角下高中生生物学错题管理习惯的培养策略[J].中学生物教学,2021,第32期
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