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期刊文章列表

  • 朱雄军(广东省佛山市第一中学).高中生物学图像题常见错因分析及解题指导[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 王久菊(广东省韶关市一中实验学校).浅析初中生物学“实验探究”专题备考策略[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 王涛(山东省淄博市淄川区教学研究室).基于插图进阶的初中生物学复习策略[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 何扬建(重庆市永川中学).2022年高考山东卷生物学试题评析及备考建议[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 宋科(安徽省亳州市利辛县第七中学).核心素养视角下2020年全国Ⅰ卷生物学试题分析及教学启示[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 卢艳丽(湖北省武汉市江夏区第一中学).巧用比喻构建高中生物学高效课堂[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 姚雪飞(杭州钱塘新区教师教育学院).核查表在初中生物学实验教学中的创新使用——以“观察动物细胞和植物细胞”为例[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 郑桂香(山东省淄博市临淄区实验中学).基于高阶思维培养的初中生物学单元复习探索[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 佟鑫(北京市第八十中学体育运动学校).“双减”背景下的初中生物学实践性作业设计[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 陈凤雯(重庆市南开两江中学校).高效整合初中生物学素材,发挥育人价值[J].中学生物教学,2022,第33期
  • (中学生物教学编辑部).2022中学生物教学征稿细则[J].中学生物教学,2022,第33期
  • 张钱伟(河池学院体育学院).基于运动生物力学的体育竞技表现提升路径[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 金丽琴(江苏省外国语学校).深度学习视角下信息技术与高中生物学科的融合教学[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 何骋宇(承德市民族中学).目的论视角下生物医学英语翻译探索[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 张伟才(山东省北镇中学实验初中部).初中生物学教学中“图”的开发与利用[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 张薇1,朱宏2(北京市中关村外国语学校;哈尔滨师范大学生命科学与技术学院).生物学实验中渗透安全意识的教学策略[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 郑秀强(广东省汕头市飞厦中学).破解生物学实验考试存在的难题——以汕头市生物学实验操作考试为例[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 叶锦润(广东省深圳市宝安中学(集团)外国语学校).利用微探究巧妙渗透生物学核心素养的探索与实践[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 张培培(南京师范大学附属中学江宁分校).基于三维框架体系的高中生物学社团课程开发[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 李严梅(河南大学).歌曲改编在生物学教学中的应用研究[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 陈建峰(广东省清远市教师发展中心).学科核心素养导向下学生质疑思辨能力培养策略[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 郑骆丽1,徐君驰1,何磊2(黄冈师范学院;湖北省麻城市第一中学).新旧教材中生物科学史的教学功能对比分析——以人教版“分子与细胞”模块为例[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 徐翔1,刘文新1,2,闫俊杰1,2(伊犁师范大学生物与地理科学学院;伊犁师范大学资源与生态研究所).素养导向下基于ISM法的中美高中生物学教材分析[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 孙铭泽1,鄂芳2,罗充1(贵州师范大学生命科学学院;贵州省贵阳市第一中学).聚焦生物学学科核心素养的新旧教材比较——以“DNA是主要的遗传物质”为例[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 戴渝洋1,桑春花2(河北省定州市第二中学;河北省唐山市第二中学).高中生物学教学中关于酶的抑制剂的认识误区[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 张歌影1,2,陈娜1,宋尚新1,周峰1(南京晓庄学院食品科学学院;中国药科大学中药学院).胰岛β细胞瘦素抵抗在高胰岛素血症中的作用及其调控机制[J].中学生物教学,2022,第32期
  • 鲁烨(浙江省杭州市临安区天目高级中学).微信小程序在教学中的辅助作用[J].中学生物教学,2022,第32期
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