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周璐1，张宁2，赵昀1，王帆2，刘颖1，杨战民1（南京工业职业技术大学；南京樯图数据研究院）.本科职业教育背景下工业机器人技术课程教学改革[J].科教文汇,2022,第21期
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尚煜，闫香芬（中国矿业大学(北京)管理学院）.数字化转型背景下人才培养模式研究——基于能源经济专业视角[J].科教文汇,2022,第21期
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张文辉1，林基明2（桂林电子科技大学计算机与信息安全学院；北部湾大学电子与信息工程学院）.基于STEM的高等工程教育研究与实践——以计算机科学与技术专业为例[J].科教文汇,2022,第21期
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孟涵（吉林动画学院）.新时期吉林省民办高校内涵式发展路径研究[J].科教文汇,2022,第21期
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王鑫（贵阳幼儿师范高等专科学校）.高校助推学前融合教育发展的实践模式——以贵阳幼儿师范高等专科学校附属幼儿园为例[J].科教文汇,2022,第21期
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宁红霞（江苏理工学院教育学院）.浅析新文科背景下美育教师的培育——以古诗词歌曲为例[J].科教文汇,2022,第21期
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万蓬勃（青岛农业大学人文社会科学学院）.公共事业管理专业虚拟仿真创新实训平台建设的思考[J].科教文汇,2022,第21期
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卢宏，张玉亭（贵州工程应用技术学院理学院）.基于OBE理念的“半导体物理学”多元化教学模式改革[J].科教文汇,2022,第21期
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史红玲，唐存多，雷霆，杨柯金，姚伦广（南阳师范学院生命科学与农业工程学院）.引入负结果的探索性实验对“基因工程实验”教学效果的影响及评价[J].科教文汇,2022,第21期
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陈祥胜1，杨兰兰2（华东交通大学土木建筑学院；江西师范大学继续教育学院）.基于科教融合的土木工程专业课程教学改革研究——以“土力学”课程为例[J].科教文汇,2022,第21期
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薛运强1,2，艾瑶1，张兵1,2，倪训友1，邓明君1，王淑芳1（华东交通大学交通运输工程学院；江西省高铁区域发展研究中心）.工程教育认证下交通系统分析课程改革[J].科教文汇,2022,第21期
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邵亚，唐湘玲，李仁成，蔡湘文，钟雪梅（桂林理工大学地球科学学院）.生态文明建设背景下土地复垦学课程思政教学改革[J].科教文汇,2022,第21期
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王燕1,2，潘晓英1,2，罗佳琪3，白琳1,2（西安邮电大学计算机学院；西安邮电大学陕西省网络数据分析与智能处理重点实验室；西安邮电大学理学院）.赋能教育的数据结构课程在线教学改革探索[J].科教文汇,2022,第21期
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黄妙红1，吴严2，阳艳美3（广西城市职业大学；广西幼儿师范高等专科学校；广西建设职业技术学院）.职业本科学校教育质量观与质量管理体系构建研究[J].科教文汇,2022,第21期
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马诗佳（山西大学）.师生互动视域下本科生导师制的实施效果与完善路径[J].科教文汇,2022,第21期
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王巧玲（重庆工商大学派斯学院马克思主义学院）.新时代高校场域意识形态安全观培育机制探索[J].科教文汇,2022,第21期
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韦名忠（桂林航天工业学院外语外贸学院）.课程思政元素与英语口译教学无缝衔接途径探析——以桂林航天工业学院为例[J].科教文汇,2022,第21期
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林芬（武昌理工学院）.浅析高校心理危机干预中家校联动的困境及应对策略——基于X大学一例心理危机个案[J].科教文汇,2022,第21期
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郑嫚（九州职业技术学院公共基础课部）.新时代高职数学教学改革的实践与探讨[J].科教文汇,2022,第21期
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方兆祥.龙头老太[J].科教文汇,2022,第21期
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程曦（澳门科技大学）.由传世案例数据看汉代复仇案件处理[J].科教文汇,2022,第21期
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马俊.站牌情深[J].科教文汇,2022,第21期
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卜庆萍.古代防疫之法[J].科教文汇,2022,第21期
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顾村言.三柳书屋谭往[J].科教文汇,2022,第21期
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相华文（江苏建筑职业技术学院）.社会工作理念融入“一站式”学生社区建设探究[J].科教文汇,2022,第21期
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朱春花（江苏护理职业学院马克思主义学院）.国内“高校思想政治理论课专题化教学”研究综述——基于中国学术网络出版总库现有成果的研究[J].科教文汇,2022,第21期
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林金波1，纪然2，江婷1，毛鸿飞1（广东海洋大学海洋工程学院；广东海洋大学海运学院）.“国际工程采购与合同管理”课程思政探索与实践[J].科教文汇,2022,第21期
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卢倩1，金锋2，周临震1，李太铼2，陈青1，金仁子2（盐城工学院机械工程学院；北京华航唯实机器人科技股份有限公司）.新工科产教融合背景下智能制造工程专业融合型人才培养探索与实践[J].科教文汇,2022,第20期
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