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张婧扬（江苏省常州市新北区魏村中心小学）.基于学科融合下学生素养提升的研究[J].知识文库,2022,第23期
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邹平（江苏省陶都中等专业学校）.中职数学“趣、理、用”三维目标教学模式的构建[J].知识文库,2022,第23期
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李倍芳（甘肃省永靖县鹭岛幼儿园）.论如何在户外游戏中培养幼儿的合作意识[J].知识文库,2022,第23期
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许惠（江苏省高邮市秦邮初级中学）.核心素养视角下初中英语阅读教学的策略探析[J].知识文库,2022,第23期
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张霞（甘肃省静宁县城关初级中学）.新媒体下初中生物交互式教学模式的构建路径探析[J].知识文库,2022,第23期
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张寅（昆山市第二中学）.情境教学应用于初中历史教学中的作用研究[J].知识文库,2022,第23期
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陈扬帆（苏州工业园区星洲小学）.小学生数学自主学习能力的培养策略[J].知识文库,2022,第23期
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丁苏娟（江苏省南京工程高等职业学校）.探索主线，走出碎片化英语阅读困境[J].知识文库,2022,第23期
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雒荣梅（甘肃省白银市靖远县北湾镇天字小学）.教育改革助力乡村振兴——乡村振兴视角下小学数学教学改革实践探索[J].知识文库,2022,第23期
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韩广来（南京铁道职业技术学院）.高职院校人文文化类课程建设的困境及出路[J].知识文库,2022,第23期
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张烨（陕西省榆林市吴堡县教师进修学校）.信息技术背景下初中语文有效教学方法探究[J].知识文库,2022,第23期
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张娟（江苏省宿迁市泗阳县上海路初级中学）.英语阅读教学中学生跨文化意识的培养策略[J].知识文库,2022,第22期
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胥徐（宜兴高等职业技术学校）.中职校教师教学创新团队培育的策略——以宜兴高职校“承云机电人教学创新团队”为例[J].知识文库,2022,第22期
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鲍青（天津市职业大学）.线上线下混合学习环境下的高职学生英语学习自我调节能力培养策略[J].知识文库,2022,第22期
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张小吉1，张思慧2（临夏现代职业学院；临夏县田家炳中学）.智慧教育背景下高职院校学生综合素养培养模式探究[J].知识文库,2022,第22期
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豆银霞，王华一（郑州澍青医学高等专科学校）.校企合作模式下养老护理实用型人才培养模式的实践探索[J].知识文库,2022,第22期
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孙虹菲，邹佩玲（广东江门幼儿师范高等专科学校）.幼儿园红色教育对幼儿亲社会行为发展的影响研究[J].知识文库,2022,第22期
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黎明（兰州资源环境职业技术大学）.高职公共职业英语导向教学模式探析[J].知识文库,2022,第22期
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王霖蕾（洛阳职业技术学院医学院）.基于护理专业学生职业能力评价体系研究[J].知识文库,2022,第22期
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张畅（天津职业大学）.自我调节学习模式提升高职学生英语阅读能力的实践探索[J].知识文库,2022,第22期
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蒋东敏，诸文超（宜兴高等职业技术学校）.“流动工作坊”式现代学徒制教学实践研究[J].知识文库,2022,第22期
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王冰，薛娅（天门职业学院）.“1+X”证书制度下护理专业书证融通的实施路径分析[J].知识文库,2022,第22期
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邱秋萍（苏州市吴江区求真实验幼儿园）.生态学视野下自然资源项目学习的实践与思考[J].知识文库,2022,第22期
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陈宏亮（南京市江宁区铜山中学）.基于课程标准的初中地理单元教学设计研究[J].知识文库,2022,第22期
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那丁杰（江苏省扬州市翠岗中学）.初中物理教学中分层作业的实践探析[J].知识文库,2022,第22期
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王文生（甘肃省陇南市礼县第一中学）.农村普通高中音乐声乐方向艺考生培养策略[J].知识文库,2022,第22期
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许惠（江苏省高邮市秦邮初级中学）.分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用思考[J].知识文库,2022,第22期
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张红英（江苏省苏州市吴江区八坼中学）.基于主题意义探究的初中英语大单元阅读探索[J].知识文库,2022,第22期
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董燕（昆山市实验幼儿园）.探析游戏精神下使用现代资源实现智慧教育的研究[J].知识文库,2022,第22期
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桑学子（江苏省邗江中学）.强化主体参与，实施“减负”教学——“双减”背景下高中生物课堂减负增效具体策略研讨[J].知识文库,2022,第22期
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