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曹伟芳（浙江省瑞安中学）.从“表达我表达生活”设计“文学写作”单元[J].语文教学与研究,2023,第9期
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王燕芳（浙江师范大学附属秀洲实验学校）.红色经典名著跨学科学习实践探究——以《红星照耀中国》推介活动为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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刘阳（华东师范大学中文系）.高三与大学衔接期语文读写思维导学前推改革——“后高考时期”的语文研习[J].语文教学与研究,2023,第9期
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郭跃辉（广东省中山市教育教学研究室）.构建基于“阅读方法”的“阅读程序”——以精读为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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李郁（江苏省苏州市苏州工业园区星洋学校）.学科“大概念”视野下名著“情境化”教学策略探究[J].语文教学与研究,2023,第9期
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张雨（贵州省遵义市第五十四中学）.创作视域下高中语文古诗词教学路径探究[J].语文教学与研究,2023,第9期
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郑雪（广西柳州高级中学）.指向自我认知提升的高中阅读教学情境创设——以高中必修下小说单元为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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姜三月（江苏省徐州中学）.课题化：构建高中语文阅读教学新范式[J].语文教学与研究,2023,第9期
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江雪松（江苏省天一中学）.一山更有一山压——《祝福》备课手记[J].语文教学与研究,2023,第9期
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潘宝（浙江金华高等研究院）.论高考现代文阅读文本的删改现象——以2022年全国新高考Ⅰ卷《江上》为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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李初红（江西省赣州市教育教学科学研究所）.论新课标背景下语文多媒体课件的运用[J].语文教学与研究,2023,第9期
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冯宗辉（山东省临清市康盛庄中学）.从教、学、命、评四个维度解析一道中考题[J].语文教学与研究,2023,第9期
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高鑫（杭州师范大学东城中学）.冷热交织中的冲突与错位——规避《藤野先生》阅读盲点的两个路标[J].语文教学与研究,2023,第9期
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郑雯（山东省青岛中学）.“寻常”父子间的隔膜之爱——解读《背影》[J].语文教学与研究,2023,第9期
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曾燕芳（福建省厦门市松柏中学）.初中语文课本里的“兴”文本联读与探究[J].语文教学与研究,2023,第9期
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葛浩（安徽省怀远第三中学）.祥林嫂的“蓝夹袄”为何不见了——兼论鲁迅小说“看”与“被看”的模式[J].语文教学与研究,2023,第9期
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姜庆龄（黑龙江省大庆市第一中学）.“符号矩阵”探索小说人物关系及主旨——《林教头风雪山神庙》与《装在套子里的人》联读[J].语文教学与研究,2023,第8期
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王林（上海市闵行区教育学院中学）.大单元教学、单元整体教学、单篇教学与教学实施[J].语文教学与研究,2023,第8期
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查斌（广东省佛山市教育局教学研究室）.初中语文单元作业设计的体系建构——以统编初中语文教材八年级上册第一单元为例[J].语文教学与研究,2023,第8期
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陆胤1，林玮2（北京大学中文系；浙江大学哲学学院）.国文创生与文化传承：重新理解现代语文教育的源头——陆胤访谈录[J].语文教学与研究,2023,第8期
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诸定国（江苏省溧水高级中学）.《雷雨》人物的镜像解读[J].语文教学与研究,2023,第8期
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胡奎平（湖北省武汉市楚才中学）.核心素养视域下的创新作业新样态的实践研究[J].语文教学与研究,2023,第8期
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李继平（湖北省汉川市中等职业技术学校）.“古诗词鉴赏”考点分析与解题策略——以湖北省技能高考为例[J].语文教学与研究,2023,第8期
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王钰瑶（黄冈师范学院）.改革开放以来高中语文教材毛泽东作品选编探究[J].语文教学与研究,2023,第8期
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彭小波（广东省化州市新安中学）.主题阅读在高中语文教学中的应用刍探[J].语文教学与研究,2023,第8期
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吴玉婷（福建省晋江市第三实验小学）.跨学科融合视域下小学写作教学新模式探究——以统编教材小学中高年段习作教学为例[J].语文教学与研究,2023,第8期
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汪志朋（广东省东莞市塘厦中学）.“双新”背景下高中文言文期考试题命制问题、理念及路径探究[J].语文教学与研究,2023,第8期
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蔡黎（广东省中山市华侨中学高中部）.科学思维：语文试题的内在支点与考查路径——2023年高考语文全国新课标Ⅰ卷试题评析[J].语文教学与研究,2023,第8期
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陈浩（江苏省常州市北郊高级中学）.整合：高中语文假期作业设计的有效策略[J].语文教学与研究,2023,第8期
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