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期刊文章列表

  • 高贝贝(许昌电气职业学院).基于核心素养教育改革的高职院校英语教师能力提升——评《基于学生核心素养的英语学科能力研究》[J].教育理论与实践,2021,第29期
  • 杨帅(许昌电气职业学院).挖掘地方文化自信资源,提升高职学生文化自信教育水平——评《中国文化自信解读》[J].教育理论与实践,2021,第29期
  • 夏雯娟(豫章师范学院学前教育学院).线上学习质量的要素分析及调控[J].教育理论与实践,2021,第29期
  • 高月新(苏州市吴中区甪直高级中学).课程逻辑:学科教学内容组织设计的内在依据[J].教育理论与实践,2021,第29期
  • 卢立涛,段茜,刘可鸣(北京师范大学教育学部课程与教学研究院).作为学习能力的阅读素养:跨学科性、培养路径与保障机制[J].教育理论与实践,2021,第29期
  • 宋君琴,常乐乐(晋城市城区教育和科学技术局).浅谈构建生态校本教研的必要性与策略[J].教育理论与实践,2021,第29期
  • 蔡华健1,张相学2(南京晓庄学院学报编辑部;南京晓庄学院科研处).乡村初任教师专业发展的困境及其疏解理路[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 邱利见(东北师范大学教育学部).大中小学思政课程设置一体化的困境与路径[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 郭尚武,石灯明(湖南省教育科学研究院).治理视域下省级教育科研机构智库转型研究[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 李松丽(河北师范大学初等教育系).美国小学教师职前培养质量观的历史演进、学理分析及其当代启示[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 蔡旻君1,古立春1,郭婉瑢2,王心怡1(西北师范大学教育技术学院;北京师范大学远程教育研究中心).学习分析:性质、定位及功能——基于主题、方法和数据研究的考查[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 龙宝新,蔡婉怡(陕西师范大学教育学院).“教育知识”的概念定位与授受之道[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 王济民(南京师范大学教育科学学院).湮没与发掘:儿童身体的现实图景与教育意蕴[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 乔元正1,田腾飞2(乔元正长江师范学院教师教育学院;田腾飞重庆市教育评估院).中国共产党农村革命的温床:民国时期乡村师范学校的社会文化考察[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 边景景,杨文选(西安理工大学马克思主义学院).中国共产党“奋斗”话语及其教育价值[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 张俊友(山西大学教育科学学院).基础教育的“准市场化”变革及矫正[J].教育理论与实践,2021,第28期
  • 周琳(滨州学院马克思主义学院).新时期高校课程思政建设的创新思路研究[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 杨廷强(安阳师范学院马克思主义学院).思想政治理论课课堂教学评价研究——以学生课堂参与为中心[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 王泳涛,杨曦(辽宁师范大学教育学院;漯河职业技术学院人事处).高校修订人才培养方案的现状透视与提升路径[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 刘芳(重庆电子工程职业学院通识教育与国际学院).高校英语生态化课堂建设研究[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 陈清胜,栗聖凯,李优(山西工程职业学院机械制造系;山西工程职业学院冶金与环境工程系).职业院校高水平专业群建设研究[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 尹天光(北方工业大学教务处).基于大数据分析的高校教师教学发展性评价体系构建研究[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 武勇杰,赵公民,高艳阳(中北大学经济与管理学院;中北大学教务处).遵循专业认证OBE理念的课程评估研究与实践——以中北大学为例[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 任海龙,赵雪梅,钟卓(龙吉林警察学院实验技术中心;东北师范大学信息科学与技术学院).智能技术支持下的精准教学:技术框架与运行体系[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 吴玉剑(安徽师范大学马克思主义学院).论劳动教育与时代新人培养[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 郭元君,叶玉刚,魏春燕,刘玉强,褚红丽(中北大学统战部;中北大学党委办公室(校长办公室);中北大学大数据学院;中北大学经济与管理学院).“放管服”背景下高校基层管理队伍建设研究[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 罗禹涛(广东外语外贸大学高级翻译学院).克拉申二语习得理论对我国英语教学的启示[J].教育理论与实践,2021,第27期
  • 韩路(淮北职业技术学院思政教学部).社会实践:新时代高校思政课教师的根本遵循[J].教育理论与实践,2021,第27期
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