-
陈亚红(南京师范大学课程与教学研究所).大概念与单元整体教学的逻辑关联及实施路径——以英语学科教学为例[J].上海教育科研,2023,第5期
-
于飞飞,罗强(江苏省苏州市教育质量监测中心).关于男女生英语成绩的差异表现及原因分析——基于S市义务教育学业质量监测数据的循证研究[J].上海教育科研,2023,第5期
-
李玉刚(上海市崇明中学).促进表现性评价的学习目标和表现量规的编制与实施[J].上海教育科研,2023,第5期
-
倪闽景(上海科技馆).教育多样化是培育拔尖创新人才的本质和方法[J].上海教育科研,2023,第5期
-
陈丽(上海市嘉定区清河路幼儿园).儿童游戏促幼儿主动学习——基于“三环三式”玩陶活动的案例研究[J].上海教育科研,2023,第5期
-
高燕(上海市静安区教育学院附属学校).深度整合式教学:跨学科主题教学的校本探索[J].上海教育科研,2023,第5期
-
李冬梅(北京教育科学研究院).日本非学科类校外培训机构监管机制研究[J].上海教育科研,2023,第5期
-
冯强(上海市向明初级中学).在学科教学转型中引领教师专业发展的校本实践[J].上海教育科研,2023,第5期
-
吕武,田燕(江苏第二师范学院学前教育学院).幼儿园在托育供给体系中的政策定位、现实困境与制度调适——基于江苏省调研的分析[J].上海教育科研,2023,第5期
-
孙蓉鑫(华东师范大学教育学部).儿童哲学课与儿童之显现[J].上海教育科研,2023,第5期
-
张雨晨,李勉(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).关注学生成长的美国新泽西州增值评价模型——以SGP和SGO模型为例[J].上海教育科研,2023,第5期
-
刘晓东(华东师范大学教育学部).儿童学:进入现代教育学必经的门槛[J].上海教育科研,2023,第5期
-
万崇悦(华东师范大学教育学部).论童年的存在与生成[J].上海教育科研,2023,第5期
-
王芳,刘昊(首都师范大学学前教育学院).教师自主性类型及其影响因素研究:基于潜在剖面分析[J].上海教育科研,2023,第4期
-
丁玉(上海市松江区第六中学).“问题会诊式”校本研修实践探索[J].上海教育科研,2023,第4期
-
朱国花(上海市澧溪中学).以个人五年规划推动青年教师专业成长的实践研究[J].上海教育科研,2023,第4期
-
阮美飞1,陈振华2(宁波卫生职业技术学院;华东师范大学学报编辑部).学困生转化的“知情意”结合策略[J].上海教育科研,2023,第4期
-
严卫东(上海师范大学附属罗店中学).特色何以引领普通高中学校高质量发展[J].上海教育科研,2023,第4期
-
孙爱青(上海市教育委员会教育技术装备中心).启蒙教育视角下幼儿园科学玩教具如何配置与应用[J].上海教育科研,2023,第4期
-
程红兵(上海金瑞学校).课堂还是要有底线逻辑[J].上海教育科研,2023,第4期
-
张正江(西南大学教育学部).劳动教育:热爱什么劳动,尊重哪些劳动者[J].上海教育科研,2023,第4期
-
于浩,张文兰(陕西师范大学教育学部).ChatGPT是否该被学术禁用——关于教学的深度思考[J].上海教育科研,2023,第4期
-
侯刘起1,2,李帅2,肖龙海1(浙江大学教育学院;广西壮族自治区南宁市龙翔荆楚高级中学).我国研学旅行课程标准的现状与进路[J].上海教育科研,2023,第4期
-
吴佳敏,林子植(江西科技师范大学数学与计算机科学学院).四个版本初中教材“综合与实践”的比较研究[J].上海教育科研,2023,第4期
-
范莉,戴治伊(上海市实验学校).十二年一贯制学校德育活动课程一体化的建构与实践[J].上海教育科研,2023,第4期
-
郑弘(山东科技大学外国语学院).国际综合素质评估框架的比较研究及启示[J].上海教育科研,2023,第4期
-
卢致杰(上海市教育考试院).高中学业水平考试考场编排算法优化研究[J].上海教育科研,2023,第4期
|