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陈琦（宁波国家高新区梅南幼儿园）.家园互动促进幼小衔接工作的探索与思考[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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李伟娟，高亮亮（中国石油大学胜利学院文法与经济管理学院）.生态位视阈下资源型城市产业转型中的高校发展[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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彭文萍（贵州师范大学历史与政治学院）.宋代社会女性文人身体的规训及反叛——以严蕊、朱淑真、唐琬为例[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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邱萍（宁波市鄞州区邱隘实验小学）.指导学生有效背诵的策略探析[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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柳国梁（宁波教育学院）.创建面向区域教育发展协同创新中心的实践与思考[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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王家忠（宁波教育学院教育行政院）.高职院校创业教育的文化创新[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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杨伯军（余姚小曹娥小学）.兴趣驱动视角下小学数学教学有效性的思考[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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胡凌云（慈溪润德小学）.直面“负迁移” 让概念教学更明晰——以“角的初步认识”为例[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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尹亚欣（云南师范大学；龙溪小学）.3-6岁幼儿告状行为的调查与分析——以金贝贝幼儿园为例[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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黄全明（宁波教育学院教育评估研究院）.宁波市高校办学绩效评价的价值取向探析[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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陆荣庆（慈溪市宗汉街道教育办公室）.基于智慧教育的教师专业发展探析[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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袁晓璐（南阳师范学院）.大学生体育态度与体育行为的调查分析——以南阳师范学院为例[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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张雨（宁波市闻裕顺幼儿园）.幼儿园自选式户外活动的实践与探索[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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葛佳吟（宁波城市职业技术学院）.基于CBI的英语过程性考核的实践与研究——以高职商务翻译课程为例[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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王越（宁波市北仑区广播电视中心）.论节目主持人的口语化表达[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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张红卫（宁波市鄞州区社区学院）.以宁波地方传统文化推进社区教育发展的实践与思考[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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施慧英（浙江纺织服装职业技术学院）.基于学习共同体的高职英语写作翻转课堂教学设计及成效[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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王晓峰（宁波大学人文与传媒学院）.明代儒将万表的文治武功[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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黄伟（慈溪市新浦镇中心小学教育集团）.第一学段童诗诵读教学探析[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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吴冬莉（云南师范大学文学院）.《人间词话》论东坡词探析[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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陈咸存（宁波教育学院）.用几何画板探究平行四边形中的Morgan问题[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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陆丽敏（浙江省慈溪市横河镇成人中等文化技术学校）.描浓老年学校教育的“教育本色”[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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潘哲辛（宁波职业技术教育中心学校）.“车站设备”课程微课设计的实践与探索[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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陈宏光（宁波市北仑区蔚斗小学）.“圆的认识”教学的思考与再设计[J].宁波教育学院学报,2018,第3期
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黎秀云1，林洁2（宁波卫生职业技术学院公共服务与管理学院；宁波市鄞州区首南学府实验幼儿园）.高职幼儿发展与健康管理专业校企合作初探[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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皮维1，郑小勇2（金华广播电视大学；浙江师范大学经管学院）.高职高专学生英语自主学习能力的关键影响因素分析——基于学生主体性因素的实证调研[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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王雁茹（宁波教育学院学前教育与艺术学院）.基于《幼儿园园长专业标准》的园长培训方式比较——以宁波市为例[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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熊少青，梁杰华（广西科技大学心理中心）.新媒体视阈下“大学生心理健康教育”教材的编写策略[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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吴帆，徐位良，潘家恩，闫督骅（广东药科大学）.网络文化对高校思想政治教育影响的思考[J].宁波教育学院学报,2018,第2期
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